Технологията на Рене Жил е разработена в края на 50-те години на миналия век и позволява тестване на деца от 4 до 12 години по различни начини. Това е отлична възможност да се изследва и социалната ориентация на детето, отношението му към семейството и дори да се характеризира поведението му. Освен това, проекционната методология на René Gilles ви позволява да получите такава дълбока информация, чието използване ще ви позволи да повлияете върху връзката на детето с нещо.
Техниката на Рене Жил - описание
Общо, в методологията има 42 задачи, сред които повече от половината - с картини. Детето трябва да отговори на въпроси, да избере място в картината или да определи поведението си в дадена ситуация. По време на теста можете по избор да зададете въпроси на детето, за да изясните неговата гледна точка.
В резултат на теста ще се разкрие отношението на детето към родители, братя, сестри, други роднини, възпитател, както и различни черти - общество, любопитство, желание за господство и стремеж към господство.
Тестовият метод на René Gilles
Задавайте задачите бавно, без да бързате. Ако детето вече чете, можете да го поканите да чете самите въпроси.
- Ето таблицата, зад която седят различни хора. Маркирайте кръста, където седнете.
- Маркирайте кръста, където седнете.
- Маркирайте кръста, където седнете.
- Поставете няколко човека и себе си около тази маса. Маркирайте връзката им (баща, майка, брат, сестра) или (приятел, приятел, съученик).
- Ето таблицата, в чиято глава седи човек, когото познавате добре. Къде ще седнеш? Кой е този човек?
- Вие, заедно със семейството си, ще прекарате почивка със собствениците, които имат голяма къща. Вашето семейство вече е заемало няколко стаи. Изберете стая за себе си.
- Вие оставате с приятели от дълго време. Определете стая, която бихте избрали (избрахте) от вас.
- Още веднъж приятели. Маркирайте стаите на някои хора и стаята си.
- Решено е да се представи изненада за един човек. Искате ли да направите това? На кого? И може би не ти пука? Напишете по-долу.
- Имате възможност да си отсъствате за няколко дни, но където и да отидете, има само две свободни места: една за вас, една за вас, другата за друг човек. Кой ще вземеш с теб? Напишете по-долу.
- Вие загубихте нещо, което е много скъпо. Кой ще кажеш на първия за този проблем? Напишете по-долу.
- Зъбите ви са боли, а вие трябва да отидете при зъболекаря, за да откъснете болния зъб. Ще отидеш ли сам? Или с някого? Ако отидете с някого, кой е този човек? Напиши.
- Подадохте изпита. Кой ще кажете на първото за това? Напишете по-долу.
- Ти си на разходка из града. Маркирайте кръста, където сте.
- Друга разходка. Маркирайте къде сте този път.
- Къде си този път?
- Сега в тази фигура поставете няколко души и себе си. Начертайте или маркирайте с кръстове. Подпишете какви са хората.
- Вие и някои други получихте подаръци. Някой получи подарък много по-добре от други. Кой би искал да видите на негово място? Или може би не ти пука? Напиши.
- Ще продължиш дълго пътуване, далеч от близките си. Кой би копнеел за най-много? Напишете по-долу.
- Ето вашите другари отидете на разходка. Маркирайте кръста, където сте.
- С кого обичате да играете: другари от вашата възраст; е по-млад от теб; по-стари от теб? Подчертайте един възможен отговор.
- Това е детска площадка. Маркирайте къде сте.
- Ето вашите другари. Те се карат по неизвестна причина. Маркирайте кръста, където ще бъдете.
- Това са вашите другари, които се карат по правилата на играта. Маркирайте къде сте.
- Другар съзнателно ви избута и ви събори от краката ви. Какво ще правиш: ще плачеш; Ще се оплачете на учителя; ще го удариш; Направете му забележка; Не можеш ли да кажеш нищо? Подчертайте един от отговорите.
- Ето човек, известен ви. Той казва нещо на онези, които седят на столовете. Ти си сред тях. Маркирайте кръста, където сте.
- Помагаш ли много на мама? Не е ли достатъчно? Рядко? Подчертайте един от отговорите.
- Тези хора стоят на масата и един от тях обяснява нещо. Вие сте сред тези, които слушат. Маркирайте къде сте.
- Вие и вашите другари сте на разходка, една жена ви обяснява нещо. Маркирайте кръста, където сте.
- По време на разходката всички се настаниха на тревата. Маркирайте къде сте.
- Това са хора, които гледат интересно представление. Маркирайте кръста, където сте.
- Това е табличен дисплей. Маркирайте кръста, където сте.
- Един от другарите ви се смее. Какво ще правиш: ще плачеш; повдигнете раменете си; ще се смееш сам на него; Ще му се обадите ли, ще го биете? Подчертайте един от тези отговори.
- Един от другарите се смее на твоя приятел. Какво ще правиш: ще плачеш; повдигнете раменете си; ще се смееш сам на него; Ще му се обадите ли, ще го биете? Подчертайте един от тези отговори.
- Другарина си взе писалката без разрешение. Какво ще направите: плачете; оплакват; вика; опитайте се да отнемете; ще започнеш ли да го биеш? Подчертайте един от тези отговори.
- Вие играете лото (или пулове или друга игра) и губите два пъти подред. Вие сте недоволни? Какво ще направите: плачете; продължи да играе; няма да кажеш нищо; ще се разсърдиш ли? Подчертайте един от тези отговори.
- Отец не ви позволява да ходите на разходка. Какво ще правиш: няма да отговориш; издуха; ще започнеш да плачеш; zaprotestuesh; Ще се опитате ли да се противопоставим на забраната? Подчертайте един от тези отговори.
- Мама не ви позволява да се разхождате. Какво ще правиш: няма да отговориш; издуха; ще започнеш да плачеш; zaprotestuesh; Ще се опитате ли да се противопоставим на забраната? Подчертайте един от тези отговори.
- Учителят излезе и ви повери надзора на класа. Можете ли да изпълнявате тази задача? Напишете по-долу.
- Започнахте филмите със семейството си. В киното има много свободни места. Къде ще седнеш? Къде ще седят онези, които идват с вас?
- Киното има много празни места. Вашите близки вече са заели местата си. Маркирайте кръста, където седнете.
- Отново в киното. Къде ще седнеш?
Метода на René Gilles - обработка на резултатите
За да интерпретираме методологията на Рене Жил, е добре да разгледаме масата. Има 13 променливи, всяка от които е отделна скала. Всяка от 13-те променливи представлява независим мащаб. В таблицата са отбелязани всички скали, както и номерата на задачите, които характеризират тази или онази сфера на живота на детето.
Обработката на методологията на Рене Жил е съвсем проста. Ако детето посочи, че седи близо до майка си на масата, трябва да проверите мащаба на отношението към майката, ако избере някой от другите роднини, следователно знакът за отметка се поставя срещу него. Що се отнася до приятелите му и кръга на интересите, тук интерпретацията е подобна. В крайна сметка трябва да сравните броя на въпросите и броя на отметките във формуляра за отговор и въз основа на това да оцените определена собственост на детето.