Съвременните проучвания както на възрастни, така и на деца показват, че нивото на човешкото здраве днес е значително намалено, продължителността на живота е намаляла, а тенденцията към заболеваемост е нараснала, особено в епидемични периоди. Успехът в работата и в личния живот до голяма степен зависи от здравословното състояние, физическо и психическо. По принцип състоянието на тялото и духа на човек зависи от 50% от начина на живот. Поради това една от важните задачи на родителите и преподавателите е поддържането на здравето в процеса на образование, възпитание и игра. И тъй като полагането на основите на личността е все още в предучилищна възраст, изкуството за укрепване и поддържане на здравето трябва да се разглежда от детска градина. Това е целта на валеологията.
Валеологическото образование в детската градина
Валеологията се отнася до науката за здравословния начин на живот, както и до формирането, укрепването, опазването и управлението й. Валеологичният модел на възпитание на деца от предучилищна възраст поставя пред себе си целите на познаването, въвеждането в живота на основните правила и норми, както и инкубацията на умения за здравословен начин на живот. Той включва:
- физическо възпитание;
- възпитание в умовете на съзнанието, че човекът е част от обществото и природата, изграждане на хармонични отношения с природата;
- запознаване с правилата за рационално хранене;
- оформяне на деца;
- развитие на личните хигиенни умения;
- предотвратяване и премахване на лошите навици;
- навременно търсене на медицинска помощ.
Ясно е, че развитието на валеологичните умения и умения в детето изисква подходящи условия. За децата в предучилищна възраст е важно да се използват визуални помощни средства, да се създадат валеологични ъгли ("ъгъл на здравето"), в които да бъдат представени например правилата за грижата за устната кухина и зъбите, косата, кожата и ръцете под формата на рисунки. Там можете да използвате диаграми, които илюстрират структурата на човешкото тяло, както и набор от упражнения.
Всеки ден в детската градина преподавателите прекарват своята физическа култура на свеж въздух или във фитнес залата, организират се разходки на открито и игри на открито. Групите поддържат оптимален температурен режим поради честата вентилация.
Но освен това е важно да се консолидират знанията на децата за тяхното тяло, за връзката с природата, добрите отношения с тях, което е основната задача на екологично-валеологичното образование. Учителите провеждат уроци в групата, насочени към общуване с децата какво се различават от животните и от другите хора. Това са темите "Ние сме семейството", "Кой съм аз", "Аз съм растеж", "Аз съм момче", "Аз съм момиче", "Малки и възрастни хора" и др. Децата се запознават с частите на тялото, сетивата, с тяхното значение и грижа за тях. Личните хигиенни умения са определени в игрите за ролеви игри ("House", "Daughters-mothers").
Също така, различни дейности се използват под формата на викторини (например "Къде живее витаминът", "Какво обича сърцето ни?") Игри (например "Полезни - вредни", при които децата наричат вредни или полезни продукти, възпитател).
Ролята на родителите в обучението на валеологичната култура на предучилищните деца
За успеха на формирането на здравословен начин на живот е важно родителите да бъдат включени в образователния процес в детската градина. На първо място, на срещите на детските градини те се запознават с принципите на валеологичното образование, провеждат разговори по темата
По принцип основите на здравето са поставени от най-ранна възраст. Ето защо възпитателите и родителите трябва да положат съвместни усилия, за да осигурят на децата необходимите умения и знания.