Основите на моралното образование на децата в предучилищна възраст се поставят във време, когато децата се научават да общуват със своите връстници, видовете дейности се увеличават значително и знанията за света около тях непрекъснато се попълват. Ако двайсетгодишният все още не се чувства виновен за неправомерно поведение, тригодишните хора вече могат да осъзнаят, че са направили нещо нередно. Как родителите определят този аспект, когато предучилищните ученици са готови да асимилират моралните норми и да ги наблюдават? Има един прост тест: помолете детето да не се обърне, докато сте зад него, за да разопаковате интересна нова играчка, за която трябва да бъдете уведомени. Издържахте ли? Не се обърнахте? Ако детето се е научило да управлява желанията и импулсите си, той е готов да изпълни изискванията на най-простите морални стандарти.
Дете и родители
Първите идеи за добри и лоши деца се учат в ранна възраст от приказките, разказвани от родителите. Понятията "добро и зло" се формират в една ненатрапчива игра. Огромна роля в процеса на социализация принадлежи на моралното образование в семейството, което се основава на отношенията на неговите членове. Детето непрекъснато чува, че човек трябва да уважава старейшините, да споделя играчки с брат или сестра си, да не обижда животните, да не заблуждава. Най-важният пример е поведението на възрастните. Хлапе, което наблюдава безотговорността, егоизма, неуважението на родителите един към друг, просто не може да се държи по различен начин. Ето защо моралното образование на предучилищните е невъзможно извън семейството.
Обучение на морални мотиви
Една от основните задачи на моралното образование на децата в предучилищна възраст е мотивацията да се гарантира, че децата не само са знаели за съществуването на определени норми, но и са искали да ги спазват. Разбира се, това е най-лесно да се наложи. Но можете да действате по различен начин. Различните методи за морално образование на децата в предучилищна възраст се свеждат до награди и насърчаване. Бях честен - очаквайте награди, измами - бъдете готови за наказание. За децата в предучилищна възраст одобрението на възрастен и особено на родител е от голямо значение. Детето се опитва да укрепи и поддържа добри взаимоотношения с родителите си. Така възниква основният мотив, ориентиран към така наречения външен външен контрол.
Добри резултати са демонстрирани от игри за морално образование на децата в предучилищна възраст, които с весел начин ги информират за значението на спазването на моралните норми.
Ролята на наказанието
Характеристиките на духовното и моралното образование на децата в предучилищна възраст не ви позволяват да се освободите от наказания, които трябва да следват неспазването на моралните норми. Груби думи, физическа болка - методи, които могат да причинят непоправима травма върху психиката на детето. Формата и дозировката на наказанията винаги са индивидуални и способността да ги използвате е специално умение. Основното е, че наказанието не се отнася до духовните теми на доверие, които свързват бебето с родителите. Човешкото достойнство,
Наказанието е само външен контрол. Когато детето порасне, контролът на родителите ще бъде отслабен и в крайна сметка ще изчезне напълно, така че не можете да се надявате на "външна охрана". Детето трябва да осъзнае, че е необходимо, на първо място, за него. Съществуващите средства за морално образование на децата в предучилищна възраст позволяват избор на оптимален вариант за конкретно дете на мотивация, награда и наказание.
Обстановката, при която образованието на моралните качества в предучилищните деца се основава на незаинтересованост и създаване на позитивен образ на себе си в детето, е отлична възможност да даде на детето усещане за собственото си значение. Но този образ е неразделна част от моралните действия.