Родителите на деца, които са отишли в началното училище, понякога трябва да се справят с проблема да не усвояват писмените умения на детето или, с други думи, дисграфия. Дете, страдащи от това разстройство, може да бъде отличен студент по други дисциплини, но с писането на думи той ще има сериозни проблеми. Как да идентифицираме дисгрефията и да извършим нейната корекция в по-младите ученици, ще обясним допълнително.
Симптоми на дисфурията
Диагностиката на дисгрефията при по-младите ученици е прост процес. Децата, които страдат от това разстройство, могат:
- да пропускате елементите на буквите, да не ги добавяте или да приписвате допълнителни подробности;
- пишете огледални букви;
- пропуснете писмата или ги заменете с подобен звук.
Причините за дисграфия при деца, според експерти, са незрялостта на някои области на мозъка. Те могат също да повлияят на появата на такива патологични нарушения по време на бременност или раждане, травма на главата и инфекции в детска възраст.
Корекция на дисфтерията при ученици
Реч терапевти са ангажирани в коригирането на този тип нарушения в по-млада училищна възраст. Преди да се определи лечебната програма, специалистите установяват форма на дисграфия. Общо има пет:
- Articular-acoustic (детето не може да произнася звуци правилно и не правилно ги използва при писане).
- Акустично (детето не прави разлика между подобни звуци).
- Оптично (детето не разбира разликите в буквите).
- Agrammatical (детето не правилно наклони и използва думи, например, "красива къща").
- Нарушаването на езиковия синтез и анализ (буквите и сричките в думата се пренареждат, не се добавят, объркват).
Предотвратяване на дисфурията
Превантивните мерки за развитие на дисгресия при по-младите ученици трябва да се провеждат от родителите в предучилищна възраст. Като правило, децата не могат да хванат различия в подобни звуци, преди да дойдат на училище и да ги произнесат неправилно. Те може да не разпознават букви и да объркват подобни.
За да се предотврати дискографията, родителите трябва да отделят повече време за учене и общуване с детето, коригирайки го, ако той произнася думи неправилно. Ако детето не е в състояние ясно да произнесе звуци след навършване на 4-годишна възраст, той трябва да бъде показан на терапевта на речта.