Проблеми на духовното и моралното образование на учениците
В края на миналия век се случи истинска културна и морална революция, която разтърси установената система от ценности в обществото, прието в нашата страна. Институцията на семейството беше оспорена като основа на моралното развитие на детето. Това не е имало най-добър ефект върху по-младото поколение. Подрастващите станаха агресивни, неконтролируеми.
Във връзка с глобалните икономически трансформации в държавата, спада в жизнения стандарт, широко разпространената безработица, родителите често започнаха да поставят първо финансовото благополучие на семейството. При търсенето на достойно заплащане за работата си, много родители напуснаха родината си или намират работа за няколко работни места наведнъж. И в този момент децата им, в най-добрия случай, се грижат за бабите. В най-лошия - оставени сами за себе си. Никой не се занимава с възпитанието си, той се изпълнява по свое усмотрение.
Междувременно психиката на крехките деца е подложена на огромно количество информация на час. Най-разнообразната информация, която не е предназначена за детето, буквално го покрива от всички страни: от медиите, от интернет. Пропагандата на алкохол, цигари, освободени и понякога покварено поведение се извършва навсякъде. И родителите понякога не дават най-добрия пример за имитация. Всяко пети дете расте в непълно семейство.
По-ранните родители мислят за проблемите на моралното възпитание на учениците, толкова по-добре. В края на краищата в училищните дни се полага основата на духовността - моралното богатство на човека.
Какъв е процесът на духовно и морално възпитание?
Голяма част от отговорността за моралното образование и светския възглед на учениците се налага на учителите, по-специално на лидерите от класовете. Лице, на което е поверено образуването на личността на бъдещия гражданин на неговата власт, трябва сами да притежава неоспорими лични качества и да бъде пример за имитатори на неговите отделения. Дейностите на учителя в класната стая и извън учебната програма трябва да са насочени към изпълнение на задачите за морално образование на учениците.
Програмата за духовно морално образование на учениците се състои от:
- в асимилацията и практическото приложение на знанието за целта на човека, стойността на човешкия живот (както неговия, така и другите);
- в развитието на високо морално и културно ниво;
- в развитието на патриотизма;
- в изучаването на историята на своя народ, неговото минало и настояще;
- в осъзнаването на тяхното влияние върху бъдещето на родината.
Характеристиките на методите и дейностите за духовно и морално образование на младшите и старшите студенти са да укрепят взаимодействието между училището и родителите. Това се постига чрез лични семейни срещи, провеждащи родителски срещи в неформална обстановка. Също така се провеждат съвместни извънкласни дейности: посещения на музеи, изложби и походи, спортни състезания.
Концепцията за духовно морално образование на учениците осигурява създаването на такива учебни условия, в които
Едно от насоките на моралното образование на учениците е задълбочено изследване на изкуството, а именно литература, музика, театрална творчество и визуални изкуства. Например, театралната прераждане, приемането на различни образи визуално подсилва истинските ценности в душите на децата.
Днес училището извършва огромна работа по духовното обучение на по-младото поколение. Изгледите отново се обръщат към изучаването на религията. А задачата на родителите заедно с учителите е да инвестират в младите незрели души едно зрънце от истината.