Древногръцката покровителка на паметта, разсъжденията и всички имена се наричат Mnemosyn, това име е в основата на много дефиниции, свързани с запаметяването. Към днешна дата е популярна такава посока като мнемониката за развитието на децата. Методът се основава на визуално възприемане на информация с възможност за последващо възпроизвеждане с помощта на изображения.
Защо се нуждаем от мнемотехника за предучилищна възраст?
Неотложността на мнемотехниката за деца в предучилищна възраст се дължи на факта, че само в тази възраст децата имат визуално оформена памет. Най-често запомнянето се извършва неволно, просто защото някой обект или феномен се е появил на детето. Ако се опитва да научи и запомни нещо, което не се поддържа от визуална картина, нещо абстрактно, тогава успехът не трябва да се брои. Мнемотехниката за предучилищните деца просто помага да се опрости процесът на запаметяване, да се развие асоциативното мислене и въображение и да се повиши вниманието . Нещо повече, техниките на мнемониката в резултат на компетентната работа на преподавателя водят до обогатяване на речника и формиране на последователна реч.
Как да кандидатстваме мнемоника в детската градина?
Менмониките в детската градина, като ефективен метод за запомняне, обикновено се овладяват върху прости примери. Първо, децата са запознати с mnemokvadratami - разбираеми изображения, които обозначават една дума, фраза, нейните характеристики или просто изречение. Тогава учителят усложнява уроците, показвайки ми пътищата - това е площад от четири картини, на които можете да направите кратка история в 2-3 изречения. И накрая, най-сложната структура е mnemotoblitsy. Те са изображения на основните връзки, включително и схеми, в които можете да запомните и възпроизведете цяла история или дори стихотворение. Първоначално таблиците са преподаватели, родители, тогава можете да свържете детето с този процес, така че mnemotechnics ще засегне не само развитието на паметта, но и въображението, визуализацията на образите от детето. Основни техники
запаметяването на мнемониките се основава на асоциации, логическо мислене, наблюдение.
Примери за мнемонични техники- Пример за мнемоники в DOW могат да бъдат таблици, изградени върху образа на последователност от процеси на измиване, измиване на ръце, превръзка, настройка на маса. Малкото дете е трудно да си припомни целия алгоритъм на действията, изобретени от възрастните, така че визуалните картини, дешифрирани в клас и саморазгърнати, ще позволят на детето, всеки път, когато идва към умивалника или кабинета с неща, е лесно да се възпроизведат етапите.
- Следните примери за мнемонични са истории за мнемоними. Преподавателят предлага на децата да погледнат масата, след което да я декодират. Например: "Зимата трае три месеца. По това време на годината често се снеже. Снежинките се вихрят във въздуха и покриват снежната покривка с пътеки и дървета. Слънцето залязва преди зимата, така че да потъмнее по-рано. Къщите се отопляват през зимата, така че хората да се чувстват топло. За птиците по това време на годината те правят хранилки, така че да могат да ядат трохи. Домашни любимци се скриват в къщи, за да не замръзват в двора. Но момчетата и момичетата могат да играят със сняг през зимата и да правят забавни снежни човеци. " След това децата възпроизвеждат получената история, гледайки масата.
- Друг пример за използване на мнемониката е ученето на стихотворения, когато всяка фраза или линия има своя собствена картина. Детето много бързо си спомня стихотворението, ако може да го види.
