28 психологически експерименти, които разкриват неприятна истина за себе си

Експерименталната психология е отделно направление на науката, изследването на което винаги е привличало много внимание. В началото на 20-ти век се наблюдава неговото безпрецедентно покачване. Тя изучаваше истинските, може би дори скрити мотиви на поведението на хората, тяхното състояние, ги научи да разбират истинските си намерения.

Съставихме списък с най-известните психологически експерименти, които ясно показват, че човек не знае всичко за себе си. Нови граници се отварят, много хора разбират, че видимият контрол е самозаблуда, всъщност човек не може да се контролира, както е сигурен. Погледнете по-отблизо списъка, може би ще откриете нещо ново.

1. "Дискриминационен" експеримент.

Джейн Елиът, учителка в Айова, повдигна въпроса за дискриминацията в нейната класа след убийството на Мартин Лутър Кинг. В този случай, учениците от нейната класа в обикновения живот не са комуникирали с малцинствата, живеещи в тяхната местност. Същността на експеримента е, че класът е разделен според цвета на очите - синьо и кафяво. Един ден предпочиташе учениците със сини очи, а вторият - с кафяви очи. Експериментът показа, че условно "потиснатите" групи се държат пасивно. Няма инициатива, никакво желание да се покажеш. Групата на любимите при всички случаи се проявява, макар че вчера не можеше да се справи с тестовете, дадени от задачите.

2. Rainbow piano.

По инициатива на "Фолксваген" се проведе експеримент, който показва, че ако направите ежедневните неща привлекателни, животът няма да бъде толкова скучен. Проведено е проучване в Стокхолм, Швеция. Стъпките на метрото бяха превърнати в музикално пиано. Целта на експеримента е да се разбере дали подобна музикална стълба ще мотивира да се откаже от ескалатора. Резултатите показаха, че 66% от хората избират всеки ден музикална стълба, превръщайки се в няколко минути в детска възраст. Такива неща могат да направят живота по-забавен, по-наситен и хората са по-здрави.

3. "Подскача в метрото".

През 2007 г. на 12 януари пътниците и посетителите на метрото имаха възможност да слушат цигуларския виртуоз Джошуа Бел. Той играе в продължение на 45 минути в прехода една от най-трудните пиеси, изпълнявайки го на ръчна цигулка. От минаващите хора само 6 души го слушаха, 20 им дадоха пари, останалите отидоха, родителите извадиха децата, когато спряха да слушат музика. Никой не се интересува от статута на цигулар. Неговият инструмент и работа. Когато Джошуа Бела завърши, нямаше аплодисменти. Експериментът показа, че красотата не се възприема в неудобно място и в неподходящо време. В същото време за концерти на цигуларя в симфоничния салон се продават билети предварително, цената им е 100 долара.

4. Опушен експеримент.

Експериментът е, че хората са били разпитвани в стая, която постепенно се пълни с дим, излъчван от вратата. На 2 минути от анкетата 75% от хората казаха, че димът влиза в стаята. Когато в стаята се добавиха двама актьори, които също работеха по въпроса, но се престориха, че няма пушек, 9 от 10 души са приели своята пасивна позиция, страдащи от неудобства. Целта на изследването е да покаже, че мнозина се приспособяват към мнозинството, приемането на пасивно отношение е грешно. Необходимо е да бъде човекът, който действа активно.

5. Социален експеримент в Карлсберг в пивоварната.

Същността на експеримента: двойката влезе в запълнената зала на киното, където имаше 2 празни места в центъра. Останалите посетители бяха брутални колоездачи. Някои си тръгнаха, но ако двойката се намери на подходящото място, получи бонус одобрение и чаша бира като бонус. Целта на експеримента е да покаже, че хората не могат да бъдат съдени по външен вид.

6. Експеримент на разбойника на пещерата.

Същността на експеримента е да покаже как, поради конкуренцията между групите, отношенията между участниците се влошават. Момчетата 11 и 12 години са разделени на 2 групи и са живели в лагера в гората, автономно, без да знаят за съществуването на конкуренти. Седмица по-късно те бяха въведени, а отрицателното се засили поради създадената конкуренция. Седмица по-късно съвместно решават един важен общ проблем - те извличаха вода, която беше прекъсната от вандали при условия. Общата кауза се събра, показа, че подобна работа премахва негативните, насърчава приятелските отношения.

7. Опитайте със сладкиши.

Децата на възраст от 4 до 6 години паднаха в стая, където на масата стояха сладкиши (marshmallows, prepezels, cookies). Казаха им, че могат да ядат, но ако могат да чакат 15 минути, ще получат награда. От 600 деца само една малка част отведнъж изядоха от трапезата, а останалите търпеливо търпеха наградата, без да докосват сладостта. Експериментът показа, че тази част от децата по-късно са имали по-успешни показатели в живота от тези, които не могат да се въздържат.

8. Експеримент на Милграм.

Експериментът е проведен през 1961 г. от психолог Стенли Милграм. Нейната цел е да покаже, че човек ще следва авторитетни инструкции, дори ако те навредят на другите. Темите бяха в ролята на учители, които можеха да контролират електрическия стол, на който седеше студентът. Той трябваше да отговори на въпроси, ако греши, получи освобождаване от отговорност. В резултат на това се оказа, че 65% от хората са изпълнили заповед за изстрелване, управлявайки тока, който може лесно да лиши човек от живота. Подчинението, което е възпитано от детството, не е положителна характеристика. Експериментът ясно показа това.

9. Експериментирайте с автомобилна катастрофа.

По време на експеримента от 1974 г. участниците бяха помолени да разгледат автомобилна катастрофа. Целта е да се покаже, че заключенията на хората се различават в зависимост от това как се поставят въпросите. Участниците бяха разделени на две групи, те бяха запитани за едни и същи неща, но формулировките и глаголите бяха различни. В резултат на това се оказа, че възприемането на външен човек зависи от това как е зададен въпросът. Не винаги тези твърдения са надеждни.

10. Експеримент с фалшив консенсус.

Студентите от университета бяха попитани дали са се съгласили половин час да ходят в университета като жива реклама - с голяма дъска с надпис "Яжте с Джо". Онези, които се съгласиха, бяха уверени, че повечето от групата също ще се съгласят. По същия начин, тези, които отказват да участват в експеримента мислят. Проучването ясно показа, че човек е смятал, че мнението му съвпада с мнението на мнозинството.

11. Невидим експеримент на горилата.

Интервюираните гледаха видеоклипа, където 3 души в бели ризи и 3 души в черни ризи играха баскетбол. Те трябваше да гледат играчите в бели ризи. В средата на видеото на двора се появи горила и общо остана там за 9 секунди. В резултат на това се оказа, че някои от нея не са виждали изобщо, погълнати от гледането на играчите. Експериментът показа, че мнозина не забелязват нищо около тях и че някои не разбират, че живеят скучно.

12. Изследване "Чудовище".

Този експеримент днес се смята за опасен и вече не се провежда. През 30-те години целта му била да докаже, че заекването не е генетично отклонение, а органично. 22 сираци бяха разделени на 2 групи. Д-р Джонсън се опита да докаже, че ако маркирате една група като заекваща деца, тогава речта им ще се влоши. Две групи се приближиха напред. Групата, наречена нормална, изнесе лекция и получи положителна оценка. Втората група внимателно и предпазливо проведе лекция, несигурна за способностите си. В крайна сметка дори тези деца, които първоначално не заекват, придобиха тази патология. Само едно дете не е получило нарушения. Децата, които вече са заекват, утежняват състоянието. Във втората група само едно дете имаше проблеми с речта. В бъдеще придобитото заекване остава с деца за цял живот, експериментът се оказва потенциално опасен.

13. Експериментирайте с ефекта на Hawthorne.

Експериментът с ефекта "Хоторн" се осъществява през 1955 г. Той преследваше целта да покаже, че условията на труд влияят върху производителността. В резултат на това се оказа, че подобренията (по-добро осветление, прекъсвания, по-кратко работно време) не оказват влияние върху крайния резултат. Хората работят по-добре, осъзнавайки, че собственикът на предприятието се грижи за тях. Те имаха удоволствието да усетят значението им и производителността нарастваше.

14. Експериментирайте с халогенния ефект.

Целта му е да покаже, че първото положително впечатление за човек влияе върху това как в бъдеще неговите качества се възприемат. Едуард Торндике, който е педагог и психолог, поиска от двама командири да преценят войника по определени физически параметри. Целта беше да се докаже, че човек, който предварително е получил положителна оценка на войник в бъдеще предварително, му е дал добро описание на останалото. Ако първоначално имаше критика, командирът даде доста негативна оценка на войника. Това доказва, че първото впечатление играе ключова роля в по-нататъшната комуникация.

15. Делото на Кити Геновете.

Убийството на Кити не беше планирано като експеримент, но предизвика разкриването на проучване, наречено "Bidentar". Ефектът на наблюдателя се появява, ако човек не е възпрепятстван да се намесва в извънредна ситуация с присъствието си. Геновете е убит в собствения си апартамент, а свидетелите, които са гледали това, не са се осмелили да й помогнат или да се обадят на полицията. Резултат: наблюдателите решават да не се намесват в това, което се случва, ако има други свидетели, тъй като те не се чувстват отговорни.

16. Опитай с куклата на Бобо.

Експериментът доказва, че човешкото поведение се изследва с помощта на социални имитации, копиране и не е наследствен фактор.

Алберт Бандура използва куклата на Бобо, за да докаже, че децата копират поведението на възрастните. Той раздели участниците на няколко групи:

В резултат на експеримента ученият установи, че децата често използват агресивен модел на поведение, особено момчета.

17. Експеримент относно съответствието на Asch (Ash).

Експериментът на Аш доказва, че хората се опитват да съответстват на ситуации в социалната група. Един човек влезе в стаята с тестовите субекти, като държеше в ръката си снимка с три реда. Той поиска всички да кажат коя от линиите е най-дългата. Повечето хора са направили погрешни отговори. За тях нови хора бяха поставени в стаята, които се опитаха да се съберат с неправилно отговорено мнозинство. В резултат на това беше доказано, че в групови ситуации хората са склонни да действат като останалите, въпреки доказателствата за правилното решение.

18. Добър самаритански експеримент.

В хода на експеримента се доказва, че ситуационният фактор оказва силно влияние върху проявата на доброжелателност. Група ученици от теологическата семинария в Принстън попълва през 1973 г. въпросник за религиозно образование и професии. След като трябваше да отидат в друга сграда. Студентите имат различни настройки за скоростта на движение и започват прехода. На улицата актьорът имитира състояние на безпомощност (той се наведе, показвайки лошо здравословно състояние). В зависимост от скоростта на ходенето на участниците това зависи от това колко ученици са помогнали на човек. 10% от хората, побързани в друга сграда, му помогнаха; тези, които отидоха без бързина, отговориха на проблема си в по-голяма степен. 63% от участниците помогнаха. Убийството се превърна в личен фактор, който възпрепятстваше доброто дело.

19. Камера на Франц.

Франц през 1961 г. доказва, че човек вече е роден с предпочитание да обмисля лицата на хората. Бебето бе положено, над него беше издигната дъска, където имаше 2 изображения - лицето на човек и очите на бик. Франц погледна отгоре и стигна до заключението, че бебето се взира в човешкото лице. Този факт е обяснен по този начин - лицето на лицето носи важна информация за по-късния живот на детето.

20. Трети вълнов експеримент.

Рон Джонсън, учител по история в гимназията в Калифорния, показа защо германците сляпо приемат нацисткия режим. Той прекарал няколко дни в своята тренировка, упражнявайки упражнения, които трябваше да се обединят и дисциплинират. Движението започна да расте, броят на почитателите се увеличава, той събра студентите в митинг и каза, че те ще бъдат разказвани за бъдещия кандидат за президент по телевизията. Когато учениците пристигнаха - те бяха посрещнати от празен канал и учителят разказа как действа нацистка Германия и каква е тайната на нейната пропаганда.

21. Социален експеримент.

Експеримент Facebook 2012 стана резонанс. Създателите на социалната мрежа не информираха потребителите си за това. В рамките на 1 седмица приоритетното внимание на потребителите бе съсредоточено върху отрицателни или положителни новини. В резултат на това се разкри, че настроението, предавано на потребителите в социалната мрежа, оказва пряко влияние върху реалния им живот. Резултатите от това проучване са спорни, но всеки знае какви са въздействията на социалните мрежи днес върху хората.

22. Експериментирайте със сурогатното майчинство.

През 50-те-60-те години Хари Харлоу проведе проучване, опитвайки се да намери връзка между любовта на майката и здравословното развитие на детето. Участниците в експеримента бяха макаци. Непосредствено след раждането малките са поставени в сурогати - специални устройства, които могат да осигурят хранене на младите. Първият заместител беше обвит с жица, а втората с мека кърпа. В резултат на това се разкри, че малките се доближават до мек заместител. В моменти на безпокойство го прегърнаха, намериха утеха. Такива малки пораснаха с емоционална привързаност към заместителя. Малките, които са израснали до заместителя, не са се чувствали емоционално интимни, мрежата не им е била удобна. Те бяха неспокойни и се втурнаха към пода.

23. Експериментиране на когнитивния дисонанс.

Психологът Леон Фестингер през 1959 г. събра група от дисциплини, като ги канеше да изпълняват скучна и трудолюбие работа - беше необходимо да се обърнат колчетата на дъската за 1 час. В резултат на това една част от групата бе платена с 1 долар, а втората - 20 лв. Това беше направено, за да се гарантира, че след като напуснаха стаята, останалите участници съобщиха, че дейността е интересна. Участниците, които получиха $ 1, заявиха, че очакваха задачата да бъде смешна. Тези, които получиха $ 20, заявиха, че задачата не е интересна. Заключение - човек, който се убеждава, че лъже, не мами, вярва в него.

24. Станфордският експеримент на затворите.

Станфордският затворски експеримент бе проведен през 1971 г. от професор по психология Филип Зимбардо. Професорът твърди, че малтретирането в затвора е провокирано от значителна част от самоличността на стражите и затворниците. Учениците бяха разделени на две групи - затворници, пазачи. В началото на експеримента затворниците влязоха в "затвора" без лични вещи, голи. Те получиха специален формуляр, леглото. Охраната започна да показва агресия към затворниците няколко часа след началото на експеримента. Седмица по-късно някои започнаха да показват садистични наклонности към затворниците. Студентите, които играят ролята на "затворници", са нарушени морално и физически. Експериментът показа, че човек приема стереотипна роля, модел на поведение в обществото. До началото на експеримента нито един от тези, които са били "защита", не показва садистични наклонности.

25. Експеримент "Забравена в мола".

Джийн Коан и студентката по психология Елизабет Лофтус показаха технологията на имплантацията на паметта, въз основа на факта, че на базата на експериментални предложения може да се създадат фалшиви спомени. Тя взе студента като тестов субект в семейството си, даде фалшиви спомени от детството си за това как се изгубиха в търговския център. Разказите бяха различни. След известно време външен човек казал на брат си фалшивата си история и брат му дори разяснявал цялата история. В крайна сметка той самият не можеше да разбере къде е фалшивата памет и къде е настоящето. С течение на времето е все по-трудно човек да различава измислените спомени от истинските.

26. Експериментиране на безпомощност.

Мартин Селигман проведе през 1965 г. редица проучвания за отрицателно подсилване. В експеримента си кучета участваха: след като звучеше звънецът, вместо да ядат, те получиха малко количество електроенергия. В същото време те останаха неподвижни в колана. По-късно кучетата се поставят в писалка с ограда. Някои казаха, че след поканата ще прескочат, но това не се случи. Кучетата, които не преминали теста, след разговор и опит да ги шокират с електричество, веднага избягаха. Това доказва, че отрицателният опит в миналото прави човек безпомощен, той не се опитва да се измъкне от ситуацията.

27. Малък експеримент на Албърт.

Днес експериментът се смята за неуспешен, неетичен. Тя се проведе през 1920 г. от Джон Уотсън и Розали Райнер в Университета Джонс Хопкинс. Едногодишният бебе Алберт бе поставен върху матрака в средата на стаята и бе поставен бял плъх. След това имаше няколко силни звука с малка периодичност, на които бебето реагира с плач. След това му беше показан само плъхът, той смяташе, че това е източник на раздразнение, свързан със шума. В бъдеще подобна реакция се отнасяше до всички малки меки бели играчки. Всичко, което отдалеч приличаше на нея, започна да предизвиква вик. Експериментът не се провежда днес, поради факта, че не спазва закона, има много неетични моменти.

28. Експеримент на кучето Павлов.

Павлов проведе много изследвания, по време на които разбрал, че някои неща, които не са свързани с рефлекси, могат да провокират появата му. Това се установява, когато звъни на камбаната и даде кучешка храна. След известно време само този звук провокира слюноотделяне. Това показва, че човек се научава да свързва стимули с рефлекс, създава се условен рефлекс.