За съжаление броят на децата с умствена изостаналост (MRA) се увеличава всяка година. Според руските изследователи процентът на неуспех на учениците в 80% от случаите е причинен от това заболяване, което не позволява на детето да адекватно поглъща нова информация, анализира и възпроизвежда. Още през 2000 г., според експерти, всяко четвърто дете от предучилищна възраст е имало тази диагноза. По-късно ситуацията се влоши още повече. Какво причинява това заболяване и как може да помогне на вашето дете?
Причините и видовете умствено изоставане
- Генетичната причина за забавянето на умственото развитие е известна на много от училищните уроци по биология. В този случай болестта е виновна за така наречената "хромозомна аберация", докато мястото на хромозомата е просто загубено или прехвърлено на друго място. Също така се случва, че хромозомите се сливат помежду си.
- В допълнение, в PZD децата могат да бъдат виновни за наранявания, претърпени от детето по време на преминаване през родовия канал. Хроничната хипоксия, преживяна от детето по време на развитието на плода, може да бъде неблагоприятно повлияна (което се наблюдава, ако майката не напусне работното си място по време на бременност, прекара малко време на открито и повече - в затворено пространство).
- В PZD може да бъде вината и тежката психическа болест на детето, алкохолизмът на родителите му, болезнени черти на природата на родителите му или на болногледачи. За много традиционни култури жестокото наказание на дете в случай на неподчинение е присъщо. Това е в семейства, където се наблюдава психически и психически дискомфорт, че тези практики на телесно наказание са най-често срещаните досега. Но колко ефективен е този метод на образование? Детето наистина престава да нарушава "общата заповед", но когато става въпрос за образователна, творческа дейност, се оказва, че вече не е способен на това. Потапянето разрушава когнитивните способности.
ZPR при деца - симптоми
Психологията на децата с КПР се характеризира със следните характеристики:
- Детето не е способно на съвместни дейности, включително на колективни игри.
- Вниманието при деца с ПЕП е много по-слабо от това на неговите връстници. Трудно е детето да съсредоточи вниманието си не само върху усвояването на сложен материал, но и да не се разсейва по време на обясненията на учителя.
- Емоционалната сфера на децата с ПЕП е изключително уязвима. Детето се обижда и се затваря в най-малкия провал.
Така че поведението на децата с DZD може лесно да бъде идентифицирано от нежеланието на детето да участва в колективните игри, процеса на учене, нежеланието да следват модела на възрастен, за да постигне поставените цели.
Това поведение обаче не трябва да се бърка с проявите на характера на детето, нежеланието му да се ангажира с неинтересни
ZPR при деца - лечение
След консултация с невролог и психолог на пълен работен ден се предписва индивидуален курс на лечение. Социализацията обаче играе много по-голяма роля от лечението на лекарствата при рехабилитацията на деца с ПЕП.
Колкото повече дете комуникира със здравите си връстници, толкова по-успешни са мерките за рехабилитация. Следователно, развитието на децата с PZD зависи пряко от поведението на най-близките роднини и приятели. Не избягвайте контакт с болно дете, скрийте го от очите на други хора, изолирайте го в собствената си стая, защото по този начин проблемът се влошава.