Напоследък, за развитието на паметта и възприятието, предучилищните и ранните деца използват мнемонични техники. Този метод на преподаване може да се използва както в детска институция, така и в процеса на домашно училище за майка с дете. В тази статия ще ви разкажем какво представлява мнемоника за предучилищна възраст и ще представим няколко маси, които могат да бъдат използвани за развитие и обучение на момчета и момичета.
Какво е мнемотехника?
Принципът на мнемониката е да се използват различни таблици, схеми, стихотворения и специални карти. Тъй като децата от предучилищна и ранна училищна възраст имат много развита визуална памет, пространствено-фантастично мислене и възприятие, те лесно запомнят всички видове образи и изграждат асоциативни серии, които ги свързват помежду си.
По-специално, по време на класове мнемони могат да се използват следните популярни техники:
- На детето е показана картина, на която са изобразени няколко ярки предмета, които се различават по цвят, форма, размер и други характеристики. След внимателно разглеждане на рисунката, детето трябва да излезе с история за това, което е изобразено върху него, като подчертава отличителните черти, които съществуват между различните обекти. Този метод много добре благоприятства развитието на въображението при децата в предучилищна и ранна детска възраст.
- За развитието на паметта в предучилищните деца с помощта на мнемониката се използват специални таблици със стихове, на които всеки ред на поемата съответства на собствения си образ.
- Обучението на логическото мислене може да се проведе по различни начини. По-специално, детето може да бъде предложено да разглобява картите с професиите и предметите, използвани от техните представители, по двойки или купчини.
- За ученици, които работят добре с готови маси за мнемоники, може да се използва обратното приемане. В този случай детето се предлага да прочете историята, след което да я илюстрира самостоятелно с обикновени снимки.
- И накрая, mnemonics може да се използва за овладяване на таблицата за умножение. В този случай обучението се провежда в игрива игра, която е много популярна сред старшите деца и ученици от по-нисък клас, така че запаметяването е бързо и лесно.
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
Правила за обучение на mnemotablitsam
За да могат класовете от мнемоники да дават плодове, по време на тяхната организация е необходимо да се спазват определени правила и препоръки, а именно:
- Независимо от възрастта на детето, човек трябва да започне с прости mnemocquadrata, и едва след успешното им усвояване отиват в по-сложни mnemotsechkam.
- Схемите и таблиците за мнемоники трябва да са ярки и цветни. В противен случай те няма да се интересуват от предучилищна възраст.
- Броят на квадратите на една таблица или таблица, използвани за преподаване на предучилищно дете, не трябва да надвишава 9.
- Дори и при по-големи деца, не трябва да използвате повече от 2 различни мономайби на ден. Повторното разглеждане на всеки от тях е възможно само по искане на детето.
- Учебните дисциплини трябва да се променят ежедневно. По-конкретно, на първия ден, масите могат да се използват за мнемотехнологии с предучилищни специалисти по темата "есен", втора - по музика, трета - по тема на известни приказки, на четвърти - по темата за зимния сезон и т.н.