Приказка за млади ученици

Отдавна, приказката е важен образователен и развиващ се инструмент в популярната педагогика. Този литературен жанр разширява хоризонта на детето, оформя въображението, принуждава човек да мисли, оценява, дава определени житейски умения. В тази статия ще разгледаме значението на приказната терапия за по-младите ученици.

Ползите от приказната терапия за по-младите ученици

Днес приказната терапия е лечение, което позволява на детето да се адаптира към реалността чрез:

• търсене на смисъла на живота, реализацията на вашите мечти;
• създаването на връзка между събитията, описани в приказката и реалната действителност;
• подобряване на нагласите към външния свят, вяра в доброто;
• възможността да се чувствате спокоен, сигурна;
• чувство за емоционално удоволствие, познаване на прекрасния свят и добродушие.

Приказната терапия за младши ученици е ефективна, защото светът на приказката позволява да се изгубят основните житейски ситуации дори в нереална, но защитена атмосфера, където добрата винаги завладява злото. Благодарение на това, този вид терапия помага на детето да се опознае, да разбере желанията си. Една приказка допринася за развитието на добри качества на ученик, защото той се асоциира с основните положителни герои, в своите фантазии той завладява злото.

Програмата за skazkoterapii за по-младите ученици

Програмата, основана на skazkoterapii, помага на психолозите, учителите и родителите да решават емоционалните и лични проблеми на детето - повишено безпокойство, ниско самочувствие , трудности в комуникацията.

Урок, базиран на приказка за младите ученици, може да включва следния алгоритъм:

1. Избор на приказка, която съответства на възрастта, природата и пола на детето.
2. Описание на живота на героя в приказния свят по такъв начин, че ученикът да учи приликата с неговия живот, личен опит.
3. Търсете героя на приказка излизане от ситуацията; демонстрация на различни модели на поведение, положително значение в това, което се случва.
4. Насърчете детето да извлече правилните изводи, да разбере причините за погрешното поведение на героя на приказката.

В допълнение към разказванията, класовете могат да бъдат придружени от допълнителни задачи: изготвяне на герои, съставяне на края на приказка, създаване на кукли, апликации, театрално производство. Ефективни са груповите сесии (за 6-8 души), т.е. те дават шанс да "живее" приказка под формата на пиеса или пиесата, която допринася не само за умственото, но и за физическото развитие на детето.

Благоприятното влияние върху развитието на младши ученици също има приказка, създадена заедно с родителите. Мама или татко, благодарение на тази игра, може да разбере психическото състояние на душата на вашето дете, неговите желания, фантазии, преживявания.