Фактори за психическо развитие

Умственото развитие на всеки човек е повлияно от редица фактори, главните от които са: развитието на личността, генетичното предразположение, заобикалящата го реалност, образованието и обучението.

Фактори и модели на умствено развитие

1. Дейността за развитие е взаимодействието на човек, неговата наследственост с обкръжаващата го реалност, обществото. В последните две години това развитие се случва. Така че дейността на детето се проявява в неговите действия, които той изпълнява по искане на възрастните, по начин на поведение и в независими действия.
2. Генетичното предразположение е биологичният фактор за умственото развитие на човека. Последният е разделен на наследственост (организмът в поколението след поколение повтаря подобни характеристики на индивидуалното развитие, личните наклонности), вродени (характеристика на психологическото развитие, присъщо на човек от раждането).
3. Околната среда. Тази концепция трябва да включва както естествените, така и социалните условия, при които се формира човешката психика. Най-важното е влиянието на обществото. В края на краищата, в обществото, сред хората, когато общува с тях, индивидът се развива.

Ако говорим не само за факторите, но и за законите за психическото развитие на личността , трябва да отбележим, че неравномерността на това развитие се дължи на факта, че всяко умствено свойство се състои от етапи (изкачване, натрупване, падане, относителна почивка и повторение на цикъла).

Скоростта на умственото развитие варира през целия живот. Тъй като тя се състои от етапи, тогава, когато се появи нов, по-висок етап, предходните остават във формата на едно от новосъздадените нива.

Условия и фактори на умственото развитие

Условията, които определят менталното развитие на всеки човек, включват:

1. Комуникацията с детето с възрастовото поколение е начин да се познава самият той и другите. В този случай възрастните са носители на социален опит. В същото време тези типове комуникации се отличават:

• ситуационно-лично, проявено до 6 месеца;
• бизнес (до края на първата година от живота на бебето);
• Когнитивно, проявено в периода на развитие на говора на бебето;
• (в периода, когато детето е на 5 години);
• допълнителният бизнес се изразява по време на обучението.

2. Функционирането на мозъка, което варира в рамките на нормалните граници.