Видове дидактически игри

Играта в същността си е многофункционална, благодарение на която позволява хармонично да вдига детето и да развива личността. Ето защо дидактическите игри , които са огромни, са тясно свързани с образователния процес. Децата постигат собствени резултати, което им дава много удоволствие и щастие. Класове от този вид разширяват възприятието на света около тях, освен това те преподават внимание, целенасоченост, любопитство, развитие на речта и т.н.

Какви дидактически игри изобщо съществуват?

Дидактическите игри за деца са разделени на различни категории, които са свързани с възрастовите характеристики на децата. Така че за предучилищна възраст използвайте следните видове дидактически игри:

1. Игри с предмети (играчки) - показват как е необходимо да се действа с различни предмети и да се запознаете с тях. Така че децата научават цвят, форма.
2. Платформени игри, план "лото", "домино" - благодарение на тях е възможно да се развият реч, математически способности, внимание и логика.
3. Игри с думи, - ви позволяват да опишете предмети, да подчертаете знаците. Децата познават обектите по описание, търсят разлики и прилики между тях.

Какви дидактически игри могат да се използват в DOW?

В DOW могат да се използват такива видове дидактически игри, като:

• "Игри с инструкции", свързани с предмети, играчки. От тях се иска да направят нещо;
• "Пътуването" в играта е свързано с потапяне в приказките и основната цел е да се създаде приказна среда, да се увеличат впечатленията, да се развие въображението;
• "Riddle-разговор" - позволява да се развиват логика, мислене, анализ, правят входове;
• "Успение" - помага да се потопите в света на бъдещето. Например: "Какво да направя?", "Кой би бил?", "Какво би станало?".

Въпреки това е установено, че децата на възраст 6 години най-вероятно развиват психически. Те гледат действията на възрастните и ги превеждат в игра.

Поради факта, че за младежите е трудно да следват поръчки, дидактическите игри за тях имат свои собствени характеристики. На тази възраст всяка игра трябва да преподава издръжливост, внимание, изобретателност. Следователно дидактическите игри в началното училище означават въпрос, призив към действие или задача. Например: "Кой е по-бърз?".

По този начин дидактическите игри за ученици трябва непременно да отчитат интересите на всяко дете и характеристиките на неговото развитие. Ето защо при избора на конкретна игра за учебния процес учителят носи голяма отговорност.