Обучението на детето за споделяне на бара започва в третата степен. По това време учениците трябва да използват масата за умножение с лекота. Но ако има проблеми с това, заслужава да се затегне незабавно знанието, защото преди да научите детето да споделя колона, не трябва да има никакви усложнения с умножаването.
Как да преподавам за разделяне на колона?
Например, вземете трицифрен номер от 372 и го разделете на 6. Изберете произволна комбинация, но разделянето става без следа. Отначало това може да обърка младия математик.
Записваме числата, разделяме ги с ъгъл и обясняваме на детето, че постепенно ще разделяме това голямо число на шест равни части. Нека първо се опитаме да разделим първата цифра 3 на 6.
Тя не се разделя и затова добавяме втора, т.е. опитваме се, дали ще бъде възможно да се разделят 37.
Необходимо е да попитате детето колко пъти шестте ще се поберат във фигурата 37. Тези, които познават математиката без никакви проблеми, веднага ще предположат, че като изберете метода, можете да изберете правилния множител. Така че, нека да изберем, да вземем например 5 и да се размножаваме с 6 - това се оказва 30, като резултатът е близо до 37, но си заслужава да опитате отново. За да направите това, 6 се умножава по 6 - равно на 36. Това е подходящо за нас и първата цифра на коефициента вече е намерена - ние го записваме под делителя, зад линията.
Номерът 36 е написан под 37 и при изваждането получаваме единство. Тя отново не е разделена на 6, и следователно, за нея разрушаваме останалата част от първите две. Сега числото 12 е много лесно да се раздели на 6. В резултат на това получаваме втория номер на частния - два. Резултатът от разделянето ще бъде 62.
Опитайте различни примери и детето ще усвои бързо това действие.