Как да преподавам за решаване на примери в рамките на 10?
По-лесно и по-бързо е да обясним на детето как се решават примерите в рамките на първите десет. Задължителни условия за това са съзнателно устно отчитане напред и назад, познаване на предходния и следващия номер, както и неговия състав: например 5 е 1 и 4 или 2 и 3.
В началото броенето на пръчки, с които детето ще разбере как да добавяте или изваждате цифрите, са добри. Не е желателно да използвате пръсти или владетел за преброяване - така че детето не се научава да мисли. Това е мнението на повечето учители, въпреки че всъщност се оказва, че този етап е просто необходим за някои. Някой го предава по-бързо, но някой остава. Колкото повече детето прави, толкова по-добър е резултатът.
пример
За децата отличен пример за това как да се научиш да вкараш е домино. Използвайки го, е лесно да се обясни: 4-4 = 0 или 5 = 5.
Примери могат да бъдат визуализирани - да се направи определен брой ябълки, сладки и други, изваждане или добавяне.
Как да учим детето да решава примери до 20?
Ако профилът в рамките на дузина вече е усвоил, е време да продължим - да се научим да добавяме и изваждаме номерата на втората десетка. Всъщност това е съвсем лесно, ако детето знае "състава" на числото и има представата за това какво е по-голямо и кое е по-малко.
Сега, илюстративните примери са толкова важни, колкото и в развитието на първите десет.
Пример 1
Обмислете пример за добавянето на 8 + 5. Това е мястото, където знанието на номера се изисква, защото 5 е 2 и 3. До 8 ние добавяме 2, получаваме кръг номер 10, добавяме останалите 3, вече не е проблем.
Пример 2
За да научите изваждането, трябва също да разделите числата на части. За да се извади от петнадесетте осем, трябва да разделите първото число на сума от номера 10 и 5. След това разделете подчиняването на 5 и 3. Сега най-интересното се случва - от първата цифра на подчиняването (10) изваждаме последната цифра от втората от термините на числото осем. Получаваме седемте.
Как да учим детето да решава примери до 100?
Децата, които са усвоили сметката в рамките на двадесет, ще бъдат лесни за разбиране, а в другите десетки. Сега програмата изисква добавянето и изваждането да се извършват в съзнанието, а не в колона. Необходимо е детето да се покаже как да го направи.
пример
43 + 25. На 3 единици добавяме 5 единици и го записваме малко по-различно от знака за равенство, оставяйки място за още една фигура. След това до 4 дузина добавете 2 дузини и получавайте 68. Важно е детето ясно да разбере, че десетки и единици не могат да бъдат объркани. Същият пример може да бъде решен в колона по същия принцип.
Ако детето не успее да реши примерите, трябва да говорите с учителя, за да обърне внимание на този проблем. Но не поемайте отговорност и себе си - изучавайки у дома, в спокойна среда рано или късно ще даде положителен резултат.