Психо-коригираща работа с деца с поведенчески разстройства

Не винаги процесът да се превърне в личност на детето върви гладко. Проблеми могат да възникнат във всяка възраст поради неблагоприятния климат в семейството, неправилното обучение или обстоятелствата извън контрола на родителите: травматични събития, стрес, влияние на връстници и други възрастни и т.н. В такива случаи психо-коригиращата работа с деца с нарушение поведение. По правило, те се извършват от професионални психолози, но майките и бащите трябва да знаят и основните принципи на такова взаимодействие с бебето.

Какво се подразбира от поведенческите разстройства?

Най-типичните нарушения на поведението на децата включват:

• невъзможност за установяване на пълен контакт с учители, родители, други възрастни, липса на адекватен отговор на техните действия;
• постоянни конфликти с връстници;
• оттегляне в себе си, затвореност вследствие на усещане за дълбока вътрешна самота;
• немотивирана агресия или възмущение;
• трудности при обучението (за деца от началната училищна възраст, коригирането на такива поведенчески разстройства е просто жизненоважно, в противен случай ще бъде възможно да се забрави сертификатът с добри оценки);
• ниско самочувствие, зависимост от другите;
• търсенето на свобода чрез отхвърляне на общоприетите морални норми;
• дезорганизация.

Как се коригира поведението на детето?

Често дете със собствени думи и дела подсъзнателно поиска помощ от възрастни. Психологичната терапия за деца с поведенчески разстройства включва:

1. Създаване на позитивно отношение в комуникацията. Детето се нуждае от любов и разбиране, така че задачата на психолога е да види положителните му аспекти, на какво е силен и да се научи да го слуша и чува.
2. Провеждането на тестове и интервюта за доверие е необходимо, за да се определи точно каква помощ за деца с поведенчески разстройства ще се окаже ефективна в този конкретен случай.
3. Извършвайте специални упражнения, така че младият пациент да се научи да разпознава и коригира мислите и чувствата си. Например това: участниците седят в кръг и всеки от тях казва: "Ако се превърна в книга, щях да бъда ... (речник, списание и т.н.)", "Ако се превърнах в храна, бих бил ..." и т.н. Добри резултати са дадени от упражнението "Magic Shop" , в който участниците в тренировката, така или иначе, обменят свои агресивни качества като гняв, раздразнителност, бързина към положителни такива като съпричастност, търпение, доброта и т.н.
4. Много е добре да се организира лечението на поведенческите разстройства при децата в предучилищна възраст с помощта на приказка, където детето получава възможност да се идентифицира с някой от героите или с арт терапия, когато детето рисува емоциите си.