Включително често, на 1 април в училище за деца, прекарват комични сбирки, които повишават настроението на децата и постоянно зареждат положителната си енергия.
Сцени до 1 април за ученици от началното училище
По правило, шегите за ученици от по-нисък клас се подготвят от родители заедно с учители. Именно те планират сценария предварително и подготвят необходимите костюми и атрибути. Темата на такава сцена като цяло може да бъде всяка, но тя задължително трябва да бъде свързана с училищния живот.
Например, можете да играете малко представа за връзката на ученика и учителя или как един от тях играе другия по повод празника на 1 април. Това е абсурдно да победим планирания диспансер, по време на който едно от момчетата се опитва да избегне ваксинирането с цялата си сила, но в крайна сметка не успява.
Като мислиш за такъв сценарий, бъдете внимателни. Неприемливо е да се поставят такива идеи, през които едно от момчетата може да види своето поведение "отвън" и сериозно да се обиди.
Сцени за 1 април за ученици от гимназията
Смешни сцени на 1 април могат да бъдат поставени не само за ученици в по-ниски степени, но и за по-големи деца. Освен това тийнейджърите вече имат голямо удоволствие и интерес да участват в организацията на продукцията, както и да създават сценарии и костюми.
Ще ви бъде достатъчно само да помислите за темата на презентацията и да разпределите задачите между момчетата, а момчетата и момичетата лесно ще направят всичко сами. В такива скечове често се появяват лични отношения между тийнейджъри, окончателни изпити, бъдещо завършване на училището и допускане до зряла възраст.
По-специално, можете да отворите презентация за деца и техните родители със следната сцена, наречена "Откъде идва доброто настроение" :
Принцеса Несмеяна: (плаче)
Сестра 1: Несмеяна Ивановна, спри да плаче, ще ти дам бонбони?
Принцеса Несмеяна: (плаче)
Сестра2: Несмеяна Ивановна, добре, искам да ви направя цялата домашна работа по чужди езици през цялата година? Просто го спре.
Принцеса Несмеяна: Остави ме на мира.
Принцеса Несмеяна: Кой някога е казал това в приказките забавно - скучно.
Nanny2: Може би можем да караме карета?
Принцът на Несмеян: скитник. Това е скучно!
Нани: Може ли да има топка?
Принцеса Несмеяна: Това е скучно!
Сестра 2: И плачът не е скучен ?!
Принцеса Несмеяна: Не е забавно, затова плача още повече. Направи нещо.
(Влезе царят)
Царят: (показва, че има мигрена от плач) Така че, вече съм уморен, всеки ден сълзи. Трябва да направим нещо.
Оповестявам в царството, докато Несмеяна научи как да се забавлява, да я прехвърли от приказка.
Принцеса Несмеяна: Не, искам да остана в приказка.
Цар: Сестра, какво казваш, мога ли да оставя принцесата?
Нани: Може ли да бъде преподписано?
Принцеса Несмеяна: (поклаща глава) Не!
Цар: Благодаря ви, вече сте отгледани.
Сестра 2: Можете ли да я поставите в ъгъл?
Принцеса Несмеяна: (поклаща глава) Не!
Цар: Аз съм против физическото наказание и правата на детето ...
Принцеса Несмеяна: Може би има, какъв наркотик е скуката?
Цар: опитал си наркотика за последен път, след това обривът беше изваден от цялото кралство.
Принцеса Несмеяна: Е, не съм виновна, че съм отегчен.
Сестра 1: Кралят баща, казват тук в училищния празник - Ден на смях - може да го изпрати там?
Сестра 2: Принцесата ще бъде весела, но сред другите момчета ще остане. Може би те знаят как да не се отегчават?
Принцеса Несмеяна: (поклаща глава) Да!
Цар: Е, няма да изпратя принцеса там, но тук отиваш, виж, виж всички тайни. И тогава себе си скоро бяла светлина.
Принцеса Несмеяна: Хайде, да бързаме и докато разглеждам модното списание, ще плача. Нямам такава рокля, няма такива духове ...
Цар: Съкровищницата е празна и точка. И ще плачеш, сякаш от приказка ще пратя.
Следващата сцена "Съвети как да спечелите конкурс за красота" може да бъде поставена, за да се повиши доброто настроение на учениците и техните родители, както и учители. Текстът се чете само от един човек, но след всеки от неговите съвети следва демонстрация от друг студент:
- Първото нещо, което фигурата е - Необходимо е да се пазим в ръкавиците на ръкавици, с други думи, нищо за ядене.
- Подчертайте личността си с грима.
- Очарователна походка.
- Облекло. Бъдете изключително отворени. (голо рамо, издърпване на пуловер)
- Обувките трябва да бъдат елегантни.
- В интелектуалните конкурси за всички въпроси да отговарят накратко и ясно: да, не, не съм аз.
- Трябва да имате добри вокални данни. Но не се препоръчва да изпълнявате Ramstain, Rasmus, Okean Elzy и др.
- Не носете прекалено много и твърде тежки бижута. Тежките обеци текат ушите си, а в старостта те ще ви бъдат коленичи.
- За да спечелите, не рискувайте здравето си и правете много пластични операции, за да подобрите външния си вид - по-добре отидете на училище, ще се уплашите там и това ще бъде по-добре от всякакви скоби.
- Когато влизате в училищните модели, не се кандидатирате за директора и не питайте "Е, вземете ме". Едно момиче трябва да знае собствената си стойност.
И още една сцена "Нашите дела" може да ви помогне да организирате весела учебна почивка:
Герои: учител и ученик Петров.
Учител: Петров, отидете на дъската и напишете кратка история, която съм ви диктувала.
Ученикът отива на дъската и се подготвя да пише.
Учител (диктува): "Татко и майка го наказват за лошо поведение. Вева тихо тихо и след това даде обещание да се подобри.
Студентът пише на диктовката на борда.
Учител: Страхотно! Подчертайте всички съществителни в историята си.
Студентът набляга на думите: "баща", "майка", "Вева", "поведение", "войва", "обещание".
Учител: Готово? Определете случаите, в които тези съществителни стоят. Разбираш ли?
Ученик: Да!
Учител: Старт!
Ученик: "Татко и мама". Кой? Какво? Родители. Следователно случаят е гениален.
Ученик: Кого, какво? Вова. "Вева" е име. Следователно, номинален случай.
Ученик: Скален за какво? За лошо поведение. Видимо е, нещо е станало. Следователно, в "поведението" случаят е инструментален.
Ученик: Вева мълчеше виновно. Ето защо тук "Вева" има акулативен случай.
Ученик: Добре, и "обещавам", разбира се, в случая, когато Вева го даде! Това е всичко!
Учител: Да, анализът се оказа оригинален! Оставете дневник, Петров. Чудя се коя марка бихте предложили да поставите?
Ученик: Кой? Разбира се, пет!
Учител: И така, петте? Между другото, в какъв случай наречехте тази дума "пет"?
Учител: В предложение? Защо е това?
Ученик: Е, аз го предложих сам!
В допълнение, не забравяйте, че най-добрите изпълнения се получават импровизирани. Ако децата са добре развити фантазии и въображение, те лесно могат да излязат с забавен диалог и да ги демонстрират на сцената под формата на комична сцена, определена за празника.