Естетично обучение на по-младите ученици

Естетичното образование на младежите е неразделна част от формирането на личността. Неговият определящ фактор е изкуството във всичките му проявления. С негова помощ се развива разнообразното развитие на детето, включително в сферата на емоциите. Също така, под въздействието на изкуството, фигуративното мислене, разбирането на красотата и творческите способности се формират.

Характеристики и основни задачи

Основните задачи на художественото и естетическото образование за ученици с по-нисък клас са изброени по-долу:

1. Натрупване на впечатления от слушане на музикални произведения или от съзерцаване на шедьоври на живописта.
2. Създаване на собствен вкус на базата на придобития запас от знания и впечатления, способността да се наслаждавате на изкуството.
3. Създаване и по-нататъшно развитие на творческите способности .

Специфичната особеност на естетическото образование на учениците в по-ниските степени, на първо място, е важната роля на личността на учителя. От него естетическото развитие на детето ще зависи от това. Учителската задача е да събуди интереса на детето в такива сфери като музика, пеене, хореография, рисуване и други.

Идеите на децата често се подлагат на промени под влиянието на родители, приятели, различни ситуации на живот. Следователно е важно учителят да може да представи информацията по такъв начин, че да се формират ясни и стабилни идеи за естетическата сфера и детето да се радва на това да бъде представено на света на красивата. В този период водещата форма на запознаване с изкуствата са карикатурите, детската литература, киното. Тези източници са богат материал от различни ситуации, необходими за познаването на живота.

техниката

Моралното и естетическото образование на младите ученици винаги е индивидуално и се извършват по време на съвместната дейност на деца и учители. Тъй като всяко дете възприема информацията, получена по различни начини, и отговорът на красивата често е различен. Сред методите за естетическо обучение на младши ученици се разграничават основните две групи - те са вербални и визуални.

Устният метод предполага използването на ярки описания и изображения. В този случай децата не само разбират смисъла на произведението, но и чувстват настроението на героите. Помогнете в това и осигурете различни визуални помощни средства и илюстрации. За да се създаде адекватен емоционален отговор, хармонията е важна във всичко, дори в детайлите на гардероба и във вътрешността на стаята.