Как да поправяте ръкописа на детето?

Ако учителите се оплакват от почерка на детето и не можете да разберете текста, написан от него, трябва да разберете причините, които го влияят. Универсалният почерк може да се проявява по различни начини - чести петна, скачащи букви, нечетливи думи и т.н.

Възможни причини за неточен ръкопис:

  1. Нарушаване на фините двигателни умения на пръстите.
  2. Лошо развитие на ръцете.
  3. Прекомерна активност.
  4. Нарушаване на концентрацията на внимание.
  5. Неврози и други неврологични заболявания.

Тълкуването на почерка от гледна точка на графиката

Начинът, по който са написани писма и думи, може да ни разкаже за някои особености на характера на човека и скрития му потенциал. Мислете, може би, не е необходимо да нарушавате темперамента на детето и предразположението му към качествата на индивида. Нека разгледаме разсъжденията на учените:

Корекция на ръкописен текст при деца и методи за нейната корекция при деца

Ако, въпреки това, калиграфията причинява трудности за бебето и създава много проблеми в училище, тогава можете да опитате да коригирате точността на писмото. В това можете да помогнете в писането на бележници. Те са изчертани наклонени линии и показват примери за писане на букви, също е възможно да се проследят букви на пунктирани контури.

Помощ при коригиране на ръкописен текст при чертане, моделиране, възпроизвеждане на струнни и клавишни инструменти.

Разработете поетапна концепция за коригиране на ръкописа и го следвайте редовно. Например, разпределете петнадесет минути всеки ден за писане, петнадесет за рисуване (опитайте се да нарисувате рисунки около очертанията) и десет минути за упражнения, за да развиете фина подвижност на пръстите.

Упражнения за поправка на ръкопис

Правете упражнения преди и след писането.

Упражнение 1.

Детето слага ръце на масата, на свой ред повдига и спуска всеки пръст над масата, като се премества от едната ръка в другата. След това той вдига едни и същи пръсти на две ръце.

Упражнение 2

Разстилайте няколко маси или химикалки на масата. Нека детето се опита да събере всички моливи в юмрук с помощта на едната ръка, а след това втората. Когато се съберат всички моливи, те трябва да бъдат върнати на масата, отново само с една ръка.

Упражнение 3

Детето трябва да държи молива между показалеца и средния пръст. Опитайте се да нарисувате някои фигури, без да огъвате дланта и да фиксирате позицията на молива.

Упражнение 4

Вземете топка за тенис (или друг подобен размер), оставете детето да го сложи в дланта и да го изправи. Топката трябва да се върти напред и назад, в кръг, без да се огъва дланта.

Упражнение 5

Помислете за популярната книга за деца: "Ние четем, написахме." Трябва да се направи, ако детето започне да се оплаква от умора на ръцете и пръстите.

Четем, написахме,

Пръстите ни са уморени.

Ще си починем малко,

И отново ще започнем да пишем!

Движенията могат да бъдат произволни, най-важното е да включите затягането и разкопчаването на челюстите и въртенето с четката.

Как да поправите ръкописа на тийнейджър?

С тийнейджърите е малко по-трудно, след всичко това се изисква pereuchivat, вместо да тренира писмото. Най-важното в работата с тийнейджър е мотивацията. Необходимо е да се информира нововъзникващата личност, че разбираемостта на текста ще бъде необходима за него в по-късен живот. Например, когато той ще учи в университета. Необходимо е да пишете там диктовка не само бързо, но и четливо. В края на краищата ще е необходимо да можете да четете и разберете какво е написано, за да научите материала.