Кубчетата на Zaitsev са уникална техника, която може да бъде описана като игра, а не като тренировъчна. Независимо от това, въпреки нестандартните и достъпни, тя не помага по-лошо от традиционните педагогически методи. Децата с удоволствие се научават да четат, пишат и дори да научават основите на чужди езици, да играят интересни кубчета и да пеят забавни песни.
Как се появи методът на ранното развитие на Зайцев?
Бъдещият новатор в областта на педагогиката Николай Александрович е роден през 1939 г. в семейство учители в селските райони. Завършва Филологическия факултет на Държавния педагогически университет в Ленинград. Херцен, след което е изпратен преводач в Индонезия. Там той се изправя пред задачата да обучава офицери за руския език. Нуждаем се от специална програма за обучение - най-кратката, но ефективна, че хората от нулата могат да получат основните знания за руския език в най-кратки срокове. Това беше стимулът за създаването на напълно нова методология, която превърна образователния процес. Според автора той проникнал в самата същност на езика, за да се научи как да го прехвърли на другите.
Да се научиш да четеш според метода Зайцева нарушава всички обичайни канони. Тя е ориентирана към психологическите аспекти на възприемането на езика, поради което е напълно лишена от тромави конструкции и правила, които трябва да бъдат запомнени наизуст. Вдъхновен от дебюта си в чужбина, Зайцев започва да тества техниката за учениците, но той се проваля - децата не го възприемат. За тях беше по-лесно да продължат обучението си според схемите, които вече бяха поставили в главите си педагози, които се придържаха към традиционните методи, без да се впускат в дълбините. И тогава, като се запознава с опита на преподаването на индонезийци, той се насочи към предучилищните деца - деца от 1,5 до 5 години и постигна безпрецедентни резултати.
Обучение на деца по метода на Зайцев
При създаването на метода учителят се ръководи от особеностите на развитието на речта на децата. Така че той вярва, че азбуката е вредна, защото обвързва писмото с конкретен образ. Детето помни букви-изображения, но след това не може да ги свърже с думи, тъй като необходимостта от такова сливане на образи предизвиква когнитивен дисонанс.
За единицата за произношение той не взе сричка, нито писмо, а склад - комбинация от гласна и съгласна, съгласна и меки или солидни знаци, съвсем съгласна. Това са складовете, които са поставени на ръба на всички известни кучета на Зайцев, а децата се научават как да добавят думи от тях. За да се улесни запаметяването на складовете, кубовете се различават по цвят, тегло и размер. След като детето се е научило да добавя думи, той отива на прости фрази. В допълнение към кубовете, техниката включва също специални таблици Zaitsev, които показват същите букви, както и на кубовете. Всичко това е една съгласувана система, която позволява на бебето
Класовете по метода на Зайцев се провеждат в лесна игра. Проницателният академичен процес на учене не е подходящ за малки джунджурии и дори не можете да седнете, за да се учите с кубчета. По-добре, разбира се, ако уроците се провеждат от специално обучен учител, родителите често нямат достатъчно търпение да чакат, докато детето, спомняйки си за складовете, най-накрая ще стане дума от тях.
Кубчета на Зайцев
За класове можете да си купите готов комплект, в който има отпечатани маси, всички необходими подготовки за лепене на кубчета, както и материали за тяхното пълнене - закачалки и дървени пръчки. Също така в комплекта е включен компактдиск с песни и методично ръководство, което подробно детайлизира как да се направят кубчета Zaitsev и как да се справят с тях. Ако желаете, всичко това може да се направи независимо от импровизираните средства, като се вземе примерно оформление на нашия уебсайт.