Възприятието е един от основните психически когнитивни процеси, които формират субективна картина на света в нашите умове. Рефлексията в ума на човека се осъществява чрез пряко влияние върху сетивните органи, които включват зрение, слух, мирис и допир. От това, до което зависи сетивната система, зависи и методите на възприятие. Това е възприятието, което ни дава възможност да осъзнаем какво се случва с нас и как светът ни се отразява.
Особености на възприятието
Възприятието, както и други когнитивни процеси, има определени характеристики, които го отличават от фона на другите.
- Обективност. Качество, което се формира под въздействието на околната среда върху нас. От това става ясно, че обективността не е вродена. Основният принос за неговото развитие се осъществява чрез докосвания и движения, които ни позволяват да овладеем обективния свят около нас.
- Неприкосновеност и структура. Механизмите на възприятие ни позволяват да разделяме някои обекти на "детайли" без да нарушаваме тяхната цялост. Оценявайки обект, ние разпознаваме неразделната му структура и можем да направим неговите качества и свойства.
- Постоянство. Констанса се разбира като относителната стабилност на дължина, величина, форма, цвят, осветление. Например, едно табуретка, което възприемаме еднакво големи, независимо дали е на крачка от нас или в другия край на коридора.
- Селективност. Процесът на възприемане може да се характеризира и със селективност. Благодарение на него възприемаме само тази информация от нашата среда, от която се нуждаем. Пример за това е изявлението "човек чува само това, което иска да чуе"
Както вече беше казано, развитието на възприятието или по-скоро характерните за него характеристики се проявява, когато детето расте. Това се проявява във факта, че формата на обекта става по-значима за детето. Дори в ранна детска възраст човек се учи да разпознава хората и предметите около него. Количественият индикатор за хаотичните движения намалява, докато броят на целевите движения на тялото се увеличава. Активното развитие на възприятията продължава до по-младата училищна възраст.
Този умствен процес, както всички останали, не може да се развие правилно, така че много актуална тема в наше време е изследването на нарушеното възприятие.
Причините за различни аномалии в развитието на разбирането за това, което се случва, могат да служат като смущения във връзката между системите на сетивните органи и техните съответни мозъчни центрове в резултат на травма или морфологични промени в тялото.
Дори ако изберете някое нарушение, описанието му ще отнеме много място. Нарушението води до много други регресивни процеси в тялото, което прави още по-трудно нейните симптоми.
Нарушенията в работата на всяка сензорна система може да показват лезия на съответната област на мозъка. Например, в случай на топографско нарушение на възприятието, човек в буквалния смисъл може да "се скита на три бора", защото е загубил способността си да се движи по терена. Тежката алкохолна интоксикация също засяга възприятието на човек, в това състояние, практически не е чувствителна, така че е трудно да се достигне до него.
По принцип, дори и при едно увреждане на възприятието, основните нужди на организма могат да страдат, което във всеки случай е изключително нежелан и опасен процес.