Интелектуални игри за ученици от гимназията

Не само децата научават света чрез играта. Разбира се, учениците в горните класове се нуждаят от много по-малко от този вид дейност. Но, въпреки това, рядко отказват да участват в интелектуални игри.

Форми на интелектуални игри за ученици от гимназията

Игрите допринасят за яркото проявление на индивидуалните способности на учениците, както и за развитието на любопитство, ерудиция, формиране на правилен мироглед, умишлен и измерен избор на бъдещата професия. Освен това подобни събития спомагат за консолидиране на обхванатия материал.

Отлични тематични викторини, както и интелектуални пръстени и игри за ученици от гимназията като "Какво? Къде? Кога? ". Обикновено сценарият за такива събития са учители, те също измислят трудни въпроси. Обикновено се провеждат състезания между ученици от 9, 10 и 11 клас. Основно интелектуални игри за ученици в гимназията "Какво? Къде? Кога? " Предложете въпроси, които надхвърлят обхвата на учебната програма. Събитието се провежда според определени правила: екип от "експерти" се събира на кръгла маса, те избират капитан, който ще реши кой от участниците да отговори на въпроса, последният се определя в случаен ред, по-често с помощта на върха.

Много ръководители на класове организират дейности по извънкласни занимания за гимназисти в интелектуални игри по професия. Задачата на тези игри не е проста: по време на процеса участниците са поканени да "видят" живота си след дипломирането си, "изграждане" в близко бъдеще. Например играта "Лабиринтът на избора" предполага ярко представяне на избраната професия, както и мотивация за направения избор. Обикновено такива събития се провеждат с участието на училищен психолог, често програмата включва различни тестове, които помагат да се определят наклонностите и приоритетите на всяко дете.

За организирането на извънкласни дейности между паралелни класове играта "Скърбъл квартет" напълно отговаря на изискванията . В тази игра могат да участват 4 отбора. Играта се състои от 12 теми: 4 теми във всеки кръг. В първия кръг играчите избират по една тема по желание. Във втория кръг - полузатворен, темите се обявяват последователно. В третия кръг - затворен, предметът на въпроса се обявява само след изхода, избран от отбора на играча.