Не можете да отглеждате пълноправен човек без да създавате граждански качества. Патриотичното образование започва съвсем рано - в детската градина, с вдъхването на любов към малката Отечество - мястото, където човекът е роден и живее. Патриотичното обучение на децата в предучилищна възраст е насочено към решаване на широк спектър от задачи: насърчаване на любовта към семейството и родната земя, уважение към труда и резултатите от труда, историята и защитниците на родината; запознаване с национални символи, национални празници и традиции.
Поради редица обективни и субективни обстоятелства, отглеждането на патриотични чувства сред децата от предучилищна възраст заема второ място. През 80-те и 90-те години на миналия век разбирането е широко разпространено, че предучилищните институции не трябва да "политизират" педагогическия процес, особено след като много исторически събития не са толкова недвусмислени. Резултатът от това отношение е липсата на духовност и доброта, липса на любов към родината. Понастоящем проблемите на моралното и патриотичното възпитание в предучилищното образование се считат за приоритетни, формирането на патриотични чувства в предучилищните деца се основава на националната култура и приемствеността на поколенията. Освен това се обръща голямо внимание на правното развитие и проблемите на социализацията на младото поколение.
Методи на патриотичното възпитание на децата в предучилищна възраст
За пълноценно родолюбиво възпитание в DOW се използват различни методи и форми на работа, като се отчита възрастното възприятие на децата:
- екскурзии и целеви разходки. Това може да са екскурзии до музея на местната култура, паметника на военната слава и др .;
- историята на учителя;
- Наблюдение на промените във външния вид на местното селище, за труда на хората в детската градина и в града;
- разговори за родния град, страната, нейната история;
- показващи илюстрации, филми, слайдове;
- слушане на аудио записи. Например химнът на страната, птиците на руската гора и др.
- използване на фолклорни произведения (поговорки, думи, приказки, учебни песни, игри);
- запознаване с продуктите на народното изкуство (живопис, бродерия и др.);
- запознаване с работата на известни поети, художници, композитори и др .;
- организиране на тематични изложби;
- участие в обществени и календарни празници;
- участие на деца в осъществима социално полезна работа.
Опитът на най-добрите предучилищни образователни институции показва, че процесът на морално и патриотично формиране е ефективен при използване на средствата за патриотично образование на децата в предучилищна възраст: народно творчество, фолклор, детска литература, музика, игри и др.
Игри за патриотичното възпитание на предучилищна възраст
Едно от най-важните средства за влияние върху предучилищното дете при формирането на морални и патриотични чувства е игра. Заедно с фолклорните игри, които насърчават развитието на физическите, умствените и интелектуалните способности на децата, образователните игри играят важна роля в предучилищните институции.
Дидактическа игра "Градски герб"
- Материал: фрагменти от герба на града (задължително трябва да има допълнителни елементи), карта, изобразяваща герба на града.
- Играта: децата от паметта събират ръцете на родния си град, обяснявайки какво означава този или онзи елемент. В крайна сметка те проверяват верността на своята работа с примерна карта.
Дидактическа игра "Пътуване през града"
- i> Курсът на играта: учителят показва снимките на децата, децата наричат това, което е изобразено.
Дидактическа игра "Продължете поговорката"
i> В хода на играта: учителят казва началото на поговорката, децата - неговото продължение.
Учителите и родителите трябва да помнят, че впечатленията и чувствата, получени в детството, често остават решаващи за цял живот.
В допълнение, основите на юридическото и трудовото възпитание на децата се поставят в детските градини.