Психо гимнастика за деца в предучилищна възраст

За нормалното развитие на предучилищните, психологията трябва да бъде част от тяхното детство. И макар че терминът може да е непознат за вас, неговата същност е много ясна: психологията за деца е специален курс на обучение, насочен към развиване и коригиране на когнитивната и емоционално-личната сфера. Основната цел на психо-гимнастиката може да се нарече запазване на психическото здраве на детето, както и превенцията на психичните разстройства. Психо-гимнастиката за малки деца се основава на използването на психотерапевтични и психо-педагогически техники.

Задачите на психо гимнастиката

Като цяло, психо-гимнастиката за бебета позволява да се решат следните проблеми:

Специалният курс по психо-гимнастика обикновено се използва в случаите, когато детето има психомоторни или емоционални смущения, когато едно дете страда от детски страхове, е от трудно естество. В някои случаи техниката се използва, за да се отърве от инконтиненцията на урината и изпражненията.

Тази техника позволява на детето да осъзнае, че поведението, мислите и чувствата му са взаимосвързани и че всички проблеми не се появяват поради конкретна ситуация, а поради определено отношение към него. Детето изучава емоциите и майстори на науката за овладяването им.

Психо гимнастика в детската градина

Да се ​​отървете от страховете, да се научите да общувате с връстници, да станете смели, уверени, честни, да помагате на специални упражнения, обикновено включени в хода на психо-гимнастиката в детската градина или в центъра за ранно развитие. Класовете обикновено се разделят на фази: изучаването на елементите на движенията, използването им в играта, отпускането. Ефективността на упражненията ще се увеличи значително, ако се използва музика за психо-гимнастика, която уточнява децата за играта, скици, рисунки и театрални елементи.

В детските градини психо-гимнастиката се използва под формата на активни ролеви игри. Например, децата се насърчават да изпробват ролята на животно. Детето трябва да демонстрира поведението на това животно на останалите предучилищни деца без думи. Предучилищните ученици са щастливи да си представят зайчета, които щастливо прескочат на музиката. Но когато се спира, всички деца трябва да поемат определена позиция, която е била договорена преди играта. То обучава паметта, координацията на движенията. На развитието на самоконтрол се изчислява и играта в бухал. В командването "ден!" Всички деца, с изключение на един, който играе ролята на бухал, активно се разхождат из стаята. Когато думата "нощ!" Звучи , всички трябва да бъдат замразени, в противен случай бухалът ще настигне този, който е продължил движението.

Ако разделите децата на двойки, можете да играете играта "Shadow". Едно дете отива отпред, а второто - отзад, сякаш е сянката на първия и повтаря всичките му движения.

Играят с деца в различни игри, моделират ситуации, "работят" чрез емоции и чувства, преподавателите ги учат да не се страхуват от света наоколо, да бъдат готови за всичко, което ги очаква извън собствените им апартаменти и градинските стени. Предучилищните ученици се научават да контролират себе си, да контролират поведението си и да знаят какво да очакват от другите. Това важи и за отношенията в семейството, не е тайна, че връзката между майките и бащите ще бъде пример за детето в бъдеще. Положителен или негативен е друг въпрос.