Оттогава е известно, че музиката има силно влияние върху духовното, моралното и естетическото развитие на човека. Децата са много по-възприемчиви към музиката отколкото възрастните, така че музикалното развитие на децата е неразделна част от образователния процес. Дори ако родителите не искат да дадат детето си на музикално училище в бъдеще, музиката трябва да присъства в живота му. Музикалните игри, приказките и карикатурите за деца оставят незаличим знак в съзнанието на детето, развиват въображение и въображение.
Образователният процес на съвременните предучилищни институции задължително включва програма за музикално развитие на детето. Освен това тази програма варира значително за различните възрастови групи. Програмата за музикално развитие на децата в предучилищна възраст включва игри, упражнения, танци и песни. Ако детето не посещава детската градина, тези упражнения трябва да се провеждат ежедневно у дома.
Музикални игри за деца до две години
От раждането детето се стреми да повтаря звуците - хора и животни. Музикалните играчки също обитават необичайно бебето. Детето научава околния свят с всичките си сетива. В тази възраст най-подходящите играчки са музикална пота, килим, снимки и дрънкалки за деца. При избора на музикални играчки за деца трябва да се има предвид тяхното качество и звук - колкото по-богат са звуците, толкова по-приятно е за детето по ухо.
С първите стъпки детето може да бъде научено да танцува. Различните движения към музиката предизвикват удоволствие от децата, а също така развиват опорно-двигателна система. На тази възраст можете да провеждате музикални упражнения за деца. На детето трябва да се предлагат различни мелодии, така че да може да избира тези, които са най-приятни за него. Такива музикални упражнения за деца вече в тази възраст допринасят за развитието на техните музикални способности.
Най-подходящата музика за най-малките е класиката. За зареждане можете да изберете поход, за сън - спокойна, мелодична композиция. Тя е изключително полезна по време на детските игри, включва музикални записи за звуците на природата - пеещи птици, звукът на сърф и дъжд, ромоленето на водата.
Музикални упражнения за деца от две до четири години
На тази възраст детето вече може да оцени звука на голямо разнообразие от музикални инструменти. Дрънкалки и други прости звуци за детето вече не са интересни. Възрастта 3-4 години се счита за най-доброто за запознаване на деца с музикални инструменти. Повечето деца на тази възраст са много любители на игри с такива музикални инструменти, като барабани и барабани.
В тази възраст музикалните книги, азбуката, карикатурите, клиповете и представленията за деца са изключително полезни. Децата лесно запомнят песни и мелодии и с радост се опитват да ги възпроизведат.
"Аплодисменти"
Една от най-простите музикални игри е да запомните простиращия се ритъм. Няколко участници и фасилитатор са възможни. Първият от участниците идва с прост ритъм и го удря. Следващият трябва точно да го повтори без грешка и да излезе със следващия ритъм, който се предава по същия начин. И така на кръг.
Ритмите могат постепенно да бъдат усложнени. Ако някой не може да повтаря ритъма от първото време, водещият трябва да поиска от създателя на този ритъм да го повтори толкова пъти, колкото е необходимо за познаване. В това има определена сложност за онзи, който предлага, дава пример - не трябва да забравя и да се бърка по повторението, т.е. първоначалният ритмичен фрагмент трябва да бъде сложен точно толкова, колкото "авторът" може точно да го помни и да го възпроизведе.
Играта може постепенно да бъде усложнена чрез въвеждане в ритмичния модел на най-простите възклицания или думи, например: "И веднъж!", "Оле-оле-оле", "Един, два, три" и др. произнасяйки ги ритмично организирани.
"Stuchalki"
По-сложен пример за играта се играе с използването на музикални инструменти. Но не се притеснявайте, ние имаме предвид всичко под инструментите, от което можете да извлечете звука, всичко, което може да бъде почукано, или това, което може да предизвика шум, звъняване, тромане или дори шумолене. Всичко ще направи: дървени лъжици, пръчици, метални прибори за хранене, някои рамене, бебешки дрънкалки. Опитайте да използвате различни материали за тембър - дървени ковчежета или кутии, метални буркани и тигани, донесени от кухнята (разбира се, с разрешение на майката). Почукайте ги с метални пръчици или лъжици.
Всъщност тази игра е продължение на първата. Само задачата се усложнява от факта, че сега развиваме паметта на тембър. Играта включва няколко деца. Единият от тях, първият, трябва да излезе и да "загуби", т.е. просто да извади или да навлезе някакъв ритъм. За да започнете, използвайте само два гласа. Например, с железни пръчки, изпълнителят трябва да докосне частта от шаблона върху дървената повърхност, а частта - върху металната повърхност. При повторението следващият участник може първо да изпълни ритъма, без да променя тембър, а след това, колкото е възможно по-точно, използвайки едни и същи теми и табла, за да играе същия ритъм с "прекъсването" на тембър в едно и също място.
"Карнавал"
За тази игра децата ще се нуждаят от нови инструменти и ще трябва да го направят сами. За да направите една от тях, трябва да напълните проста консерва от под фантом или друга газирана напитка с някои малки дребни вкусови предмети - ориз, пясък или малки камъни и леко залепете дупката с лепяща лента или мазилка.
Прототипът на този инструмент е латиноамериканският Chocalo инструмент, който е нещо като дървен цилиндър. Друг инструмент напомня на гюро, което в родината му е направено от суха тиква. За да направите този инструмент, е достатъчно да напълнете грах или сушени маслини в една и съща консервна кутия, запечатайте дупката - и продуктът е готов.
Ако някой има детски марака, тогава почти цял е налице един вид латиноамерикански ансамбъл. Тамбурите и барабаните също не са излишни. На шокало, гюро и маракас трябва да играете, да правите звуци с треперещи или треперещи движения. Чокало не може да се разклати и да се върти около оста, а съдържанието му да предизвика тих шумолене. Сега имаме нужда от мелодия в ритъма на самба, румба, танго или босанова. Песните в ритмите на латиноамериканските танци са сред модерните изпълнители като Alsu (известният си сингъл с Енрике Иглесиас). Можете да използвате известната "Macarena" (дори ако се изпълнява от Сергей Минаев) или "Quarter" ("Paramaribo").
Играта е да се опитате да "подготвите", за да се "присъедините" към звука на предварително подготвена песен или композиция. Опитайте се да направите звуците на вашите инструменти точно съвпадащи с "частите" на звуковата музика, с биенето на барабаните или звуците на бас китарата. На барабан и барабан да играеш такъв прост ритъм не е трудно, но на гуаро или маракас няма да го получиш веднага - такива прости инструменти изискват голямо умение и чувство за ритъм. Но с усилие ще почувствате, че вашата група "музиканти" се превръща в истински мексикански оркестър или участници в бразилския карнавал.
Музикални игри за деца след четири години
След четири години повечето деца стават нетърпеливи и неспокойни. Понякога е почти невъзможно да ги накараме да слушат музика. Въпреки това, на тази възраст децата имат отлична памет, така че често е достатъчно за едно дете да чуе песен веднъж, за да го запомни.
Родителите, които искат да организират рожден ден за деца или друга почивка, могат безопасно да използват музикални състезания. За децата след четири години музикалните игри са най-доброто забавление. Децата могат да бъдат поканени да отгатват мелодии от карикатури или да представят приказни герои на музиката. Има огромен брой музикални игри за деца от тази възраст и някои от тях ще намерите тук.
"Table Muzoboz"
В тази комична музикална игра трябва да се играе в кухнята.
Участниците трябва да изпълняват музикално произведение, като като музикален инструмент ... артикули от кухненски прибори. Можете да използвате каквото искате и всичко, което можете да намерите - от дървени лъжици до бирени бутилки.
Лидерът определя допълнителни правила. Той може да избере произведение, което му харесва, а "музикантите" ще трябва да го изпълнят. Той може да разпространява роли между тях, както и в ансамбъла. Например, играчите могат да бъдат обвинени в изпълнението на руски народни песни, имитиращи хор на Надежда Бабкина.
"Най-добрите видеоклипове на XXI век"
Същността на тази игра е следната. От броя на събраните хора няколко души трябва да помнят и да възпроизведат достатъчно популярен клип, докато останалите се опитват да го познаят. Тази игра се играе най-добре от тези, които обичат да гледат клипове, но дори и никоя от вашите компании да не може да назове някое от тях, това не е страшно, защото общото забавление е гарантирано във всеки случай.
Има още една версия на тази игра. Състои се от факта, че един от участниците трябва да изобразява един от известните певци, а останалите - да познаят кой е. Ако изобразяващото лице може да демонстрира чудеса на импровизацията, то няма нужда от магнетофон, но в противен случай не можете да правите без технология. Включително диск или аудио касета с запис на малко известен репертоар на изобразената певица, можете да направите играта особено ярка и весела.
"Познай мелодията"
Същността на тази игра е подобна на телевизията, всички известни. Тези, които желаят, могат да се разделят на отбори или да се състезават поотделно. Фасилитаторът дава на слушателите аудитория екстракт от песен или популярна мелодия, а играчите трябва да наричат това парче музика.
Играчът или отборът, който печели голямата част от мелодиите, печели. Играчите се споразумяват за продължителността на играта с течение на времето.
"Музиканти"
Участниците в играта седят в полукръг, а срещу тях - "диригент". Всеки избира музикален инструмент (цигулка, пиано, тръба, барабан и т.н.) и диригентът трябва твърдо да си спомни инструментите, избрани от играчите.
Освен това "диригентът" седи на стола и удари бара с пръчката си, сякаш е на музикална поставка. В този момент всеки започва да играе - да прави движения, които имитират играта на този или на този инструмент; Освен това всеки се опитва да предаде звука на избрания инструмент с гласа си (рог: тра-тата, барабан: бом-бомбом, китара: джин-джин и т.н.).
Когато музиката е на пълна скорост, "диригентът" внезапно се обръща към един от "музикантите", който не играе, с въпроса: "Защо не играете?" Той трябва да има извинение в резерв, приличен на инструмента си (в противен случай фен ще плати или ще излезе от него игри). "Цигуларят" може да каже, че лъкът му е счупен - "китаристът" - че низът се спука с него, "барабаниста" - кожата на барабана се счупи, "пианистът" - ключовете паднаха и т.н.
"Диригент" прави заключения, нарежда незабавно да поправи разбивката и да започне да играе. Който няма извинения, трябва да играе, а онези, които имат причина в резерв, могат да си починат и да спрат да играят, когато иска. "Диригент" забавно се ядосва, не приема никакви извинения и нареди на всички да играят.
Условията на играта са следните: не може да се повтарят същите извинения; "Диригент" също плаща глоба, ако греши в "инструмента"; когато "диригентът" казва, всички "музиканти" спират да свирят.
Като обръщат внимание на ранното музикално развитие на децата, родителите ги въвеждат в чудния свят на звуците и допринасят за по-холистично личностно формиране.