Били ли сте някога да искате да отидете отвъд света на стереотипите, моделите? Намерете нещо ново, в състояние да вдъхновявате, да гледате на всекидневните неща от различен ъгъл? Ако е така, тогава различното мислене ще ви помогне. Развитието му разкрива възможността за разрешаване на проблем, задачата да се видят няколко решения наведнъж.
С други думи, това мислене е в основата на творчеството, а различните способности се наричат само като проява на нестандартно мислене. Това е основата на всяко творчество. Нека разгледаме по-подробно какво е природата на това мислене и как да го развиваме.
Естеството на различното мислене
Както беше казано преди, разликата е съзнание, което се развива едновременно в няколко посоки. Основната му задача е да създаде голямо разнообразие от решения на проблема. Благодарение на него се раждат творчески идеи, способни понякога да започнат нова глава в развитието на човечеството.
Изследванията на това мислене включват такива учени като: D. Rogers, E.P. Торанс, Д. Гилфорд и др. Последният, който е основател на различното понятие, в своята книга "Природата на човешкия интелект " нарича различното "различно" мислене. През 50-те години на ХХ век цялата му научна дейност е посветена на изучаването на творческия потенциал на индивида. През този период той предлага своето схващане за Американската психологическа асоциация. През 1976 г. той предоставя усъвършенстван модел, наричайки несъразмерното мислене неразделна част от творчеството и описвайки неговите основни характеристики:
- Способността да се развиват, да се детайлизират идеите, без да се забравя да се прилагат.
- Благоприятна при създаването на много идеи или при решаване на проблем.
- Възможност за създаване на оригинални идеи, които не са затрупани от стереотипното мислене.
- Гъвкавост при едновременното търсене на подходи към всеки отделен проблем.
Различно и конвергентно мислене
Обратното на въпросното мислене е конвергентно, което има за цел да намери единственото истинско решение. Така че има един вид хора, които винаги са убедени в съществуването на един прав път. Задачите се решават чрез вече натрупаните знания и чрез верига от логически разсъждения. Повечето от съвременното образование в университетите се основават на конвергентното мислене. За творчески индивиди такава образователна система не ви позволява да разкриете своя творчески потенциал. Примерът не трябва да стига далеч: А. Айнщайн не е бил склонни да учи в училище, но не поради някаква недисциплинираност. За учителите беше трудно да издържат начина си на отговор на въпроси. Затова беше типично за него да пита нещо като: "И ако разгледаме възможността, че не е вода, а ...?" Или "Ще разгледаме този въпрос от различна гледна точка ...". В този случай се проявява различното мислене на малкия гений.
Развитие на различното мислене
Една от технологиите, които помагат да се развие такова мислене, е решението на находчиви проблеми:
- Необходимо е да се мислят думи, които да завършат с "t". Запомнете кои думи започват с "c", и в които третото писмо от началото - "a".
- От началните букви, за да създадете пълноправно изречение: B-C-E-P. Това упражнение развива едновременно различие и гъвкавост на мисленето.
- Проверете уменията си, за да намерите причина за взаимодействие, като продължите израза: "Снощи тя замръзна ...".
- Продължете с цифровата серия: 1, 3, 5, 7.
- Да се изключат излишни: боровинка, манго, слива, ябълка. Това упражнение е насочено към способността да се идентифицират значителни признаци.