Skazkoterapiya е психотерапевтично направление, където при анализирането и използването на образи на героите човек може да преодолее своите страхове, отрицателни личностни черти. Най-активно използван skazkoterapiya в работата с предучилищните деца. Една приказка за дете е специална реалност. Работейки в приказка, играта може да коригира проявите на отрицателно поведение.
Приказка терапия за деца предучилищна възраст: видове приказка терапия
Има следните видове приказки:
- дидактически: детето се разказва за нови понятия (дома, природа, семейство, правила на поведение в обществото);
- художествено: познаване на детето с естетически принципи, традиции на човечеството;
- диагностика: ако детето избере любима приказка и герой, тогава в този контекст героят е прототип на детето, каквото и да иска;
- превантивни: приказки за четене, служещи за натрупване на знания от детето;
- медитативен: формира положително състояние на бебето (например, преди лягане).
Приказка терапия за хиперактивни деца
Използването на метода на skazkoterapii при работа с деца с хиперактивно разстройство с дефицит на вниманието ( ADHD при деца ) позволява да се нормализира емоционалното и говорно състояние на детето, да се намали прекомерната двигателна активност. След като работи с приказка заедно с педагог-психолог, хиперактивно дете се научава да се държи по различен начин в различни житейски ситуации: да контролира агресивността си, да стане по-спокоен, да избягва конфликти, където е възможно.
Приказната терапия в логиката с деца
Ако детето има сериозни нарушения на говора, които изискват допълнителна работа с терапевт, тогава ще бъде ефективно включването на метода на приказната терапия в работата с такова бебе, тъй като приказната терапия може да реши следните проблеми:
- развиват познавателни способности;
- да се образуват причинно-следствени взаимоотношения;
- Да се асимилират социалните норми, приети в обществото;
- Развийте реч функция в ненатрапчива, проста и достъпна форма на играта за детето.
Важно е да се вземе предвид състоянието на речта на детето, степента на тежест на говорните разстройства, характеристиките на формирането на психичните функции и възрастта на детето.
Приказки за страховете на децата
Четейки приказката, играейки истории с главните герои, които успешно побеждават злодеите и техните страхове, детето се потопи в атмосферата на приказката, корелира себе си и поведението си с главния герой и по този начин развива собствените си страхове.
Приказка терапия за малки деца и развитие на речта
Запознаването с приказките, героите, персонифицирането им със собствената си личност, дава възможност да се ускори развитието на кохерентна реч в детето. Когато настъпи период на преход от използването на думи за произнасяне на цели фрази, е важно да се чете колкото се може повече на приказката, която съдържа голям брой прости и лесни за повторение диалози.
Използването на приказна терапия в детска градина
Когато детето слуша една приказка, той се хвърля в събитията, които се случват в него и чувства емоциите на приказните герои по-силно. Това дава възможност на детето да се погледне отвън. Връщайки се в реалния свят, той започва да се чувства повече
Най-популярният метод на приказка терапия се използва от учителите на предучилищни институции, защото помага:
- да развиват, развиват и преподават на децата продуктивни умения за взаимодействие с други хора, да установят взаимно разбирателство в детския екип,
- развиват реч, по-висши умствени функции: мислене, памет, въображение.
Приказната терапия в детската градина заема специално място, защото децата са най-лесно и лесно да изучават нормите на поведение, които показват основните герои от приказките.