Значението на термина "ейдетика", което все повече се използва днес в различни сфери, не е ясно за всички. В превод от гръцки "eidos" означава "образ". Каква е тази техника? Каква връзка имат образите с развитието на мисленето? Какъв е обхватът на техниката, наречена "eidetika"?
eidetism
Едитацията се отнася до особения характер на човешката памет, насочена към фиксиране на визуални впечатления, които позволяват на мозъка да запазва и възпроизвежда живите образи на явления или предмети, възприети по-рано. Заслужава да се отбележи, че тези образи са допълнени със слухови, вкусови, обонятелни и тактилни усещания. В психологията едитизмът предполага възможността за възпроизвеждане на изображението на обект в детайли, дори ако този предмет не е на лице. По отношение на термините, физиологичната основа на ейдетичните образи е остатъчните възбуди на анализаторите.
Ейдетизмът е по-типичен за децата в предучилищна и училищна възраст. Характеристиките на паметта им улесняват свързването на букви и цифри с обекти и явления, което улеснява процеса на възприемане и запаметяване. Ето защо, като метод за развитие на паметта, едектиката се използва широко за преподаване на предучилищни деца и ученици. Това се дължи на факта, че в първите години от живота на децата, дясното полукълбо на мозъка, което отговаря за ориентацията в пространството и интуицията, е по-развито от лявото. Ето защо упражненията върху едектичната система са по-ефективни за децата в предучилищна възраст. Ако използвате този метод на обучение в съответствие с физиологичните процеси, резултатите ще бъдат отлични.
Използване на eidetics методи
За съжаление образователният процес в повечето детски предучилищни институции в постсъветските държави се основава на методи, основаващи се на механична памет и логическо мислене. В училището децата също са принудени да запомнят скучни и невинаги разбираеми правила, схеми, таблици за мултиплициране и т.н. В старшите класове се добавят формули, алгоритми и запаметяване на текстове на чужди езици. Тези методи противоречат на естеството на развитието на човешкия мозък, причиняват дискомфорт у учениците.
За разлика от традиционната система, eidetic отчита естествените процеси на развитие на детето. Предучилището научава нов материал с удоволствие. Основните принципи на тази методология се основават на следното:
- необходимостта от промяна на гледката (детето не е прикрепено към едно място, може свободно да се движи по класа, което премахва умората и възстановява способността за концентриране);
- непрекъснато пренасочване на вниманието на детето от един обект или феномен към друго, което помага да се реагира по-лесно на промяната на положението и да се адаптира по-бързо);
- умствено и визуално рисуване на всеки обект, явление;
- използването на техники за запаметяване на точна информация ( мнемоники ).
Преди да започнете курсове по ейдетичната система, трябва да се запознаете с алгоритъма, който помага да се запомни информацията. Този алгоритъм се състои от четири елемента:
- Вярата на детето в правилността на неговите действия и способности.
- Правилната подготовка за процеса на запаметяване.
- Работете с образователни материали, използвайки ейдетични методи.
- Повторението на материала премина.
Атмосферата по време на уроците трябва да бъде спокойна, забавна. Ако се вземат предвид всички изисквания, използването на тази уникална техника непременно ще повлияе върху развитието на паметта на предучилищното дете, неговата внимание и мислене. Детето ще се радва на уроците и учебният материал ще бъде усвоен по-бързо и по-лесно.